【正文】 這姑娘是怎么樣的？（她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，）為什么先寫顏色，再寫芬芳，最后寫憂愁？《舉個例子：有人在1000米外拿著999朵玫瑰向你走來，因為太遠，模糊，你看不清楚到底前方是什么?！　∽鳂I(yè)：　　　　第二課時　?。ㄒ唬?導(dǎo)入　　放“雨巷”的朗讀帶　?。ǘ?分析意象　　1. 籬墻?！　‰鼥V：（這個籬墻是頹圮）讓人有種哀怨、凄涼的氛圍　　2. 丁香。朦朧：丁香象征著美麗、高潔和愁怨。明確：一個女孩子?！　。ㄈ┰姼璧难喉崱　　队晗铩饭?節(jié)，每節(jié)6行，每行押“ang”2到3次，如雨巷，悠長，彷徨，姑娘，芬芳等在詩行中反復(fù)出現(xiàn)形成了一種悠長的旋律，這樣的音質(zhì)就同詩人追求的幽深空蒙的意境，凄婉徘徊情調(diào)很好地融合起來?！　。ㄋ模?課堂練習(xí)：解讀課后習(xí)題?！　「咭弧队晗铩方虒W(xué)設(shè)計3　　一、指導(dǎo)誦讀　　要給學(xué)生示范，無論如何教師自己首先要敢于張開嘴，無論能否做到最好，但自己一定要“躬親”，偶爾的使用名家錄音是有必要的，但大多數(shù)時間要自己來，和學(xué)生一起成長?！　∫o學(xué)生時間，特別要針對學(xué)生的實際情況作出調(diào)整。　　方法要靈活多樣，要給予指導(dǎo)。江濤有一首改編自戴望舒詩歌的歌曲《雨巷》，我找來放給學(xué)生聽，他們一下子全明白了，歌曲比較歡快，而原詩是憂傷而低沉的?！　∽髡咚獋鬟_的他自己的心愿就是作品中的一句詩：　　――我希望逢著一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘?！霸诤又蕖钡摹榜厚皇缗? “在水一方”的“所謂伊人”,都是用來表現(xiàn)愛而生思,思而不得的思想情緒和精神狀態(tài)的。追問不到答案時，最后向女性求索。所謂伊人，在水一方!溯洄從之，道阻且長。 蒹葭凄凄，白露未晞。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中坻。所謂伊人，在水之涘。溯游從之，宛在水中沚。　　――《離騷》　　長相思，在長安。 　　孤燈不明思欲絕，卷帷望月空長嘆，美人如花隔云端?！　〃D―辛棄疾《水龍吟》　　那河畔的金柳　　是夕陽中的新娘　　――徐志摩《再別康橋》　　詩詞中的姑娘從抽象的“窈窕淑女”“伊人”到具體的“丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘”有了很大的發(fā)展。枝條上一柄花蕾，小小的花苞，圓圓的，鼓鼓的，恰似衣襟上的盤花扣，這就是“丁香結(jié)”。“丁香”與“愁”相結(jié)，在古典詩詞中頻繁出現(xiàn)?！　〃D―杜牧《代人寄遠》　　相思只在，丁香枝上,豆蔻梢頭?！　〃D―賀鑄《石州慢》　　丁香露泣殘枝,算未比,愁腸寸結(jié)。丁香年年結(jié),結(jié)是解不完的,結(jié)是解不開的。雨中的丁香更是增添了許多的愁怨和凄美。所以，以丁香為象征的姑娘也是容易消失離去的?！　】梢钥闯鲈娭械摹拔摇比绻媚镆粯涌鄲灐⑨葆?、惆悵。這些著名的主人公提供了不同的療治心病的辦法，或自殺，或浪游，或離群索居，或躲進象牙塔，或棲息溫柔鄉(xiāng)?！　∮晗锸怯伞坝辍焙汀跋铩眱蓚€意象構(gòu)成的。這是江南梅雨天的小雨，連綿不絕的，無窮無盡的，絲絲縷縷的，迷迷蒙蒙的?！薄霸噯栭e愁都幾許?一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。　　而小巷狹窄破舊，陰暗潮濕，青磚灰瓦青石路面，色調(diào)陰冷。有“頹圮的籬墻”。迷蒙的細雨籠著狹窄破舊的小巷，再加上讓人懷舊的具有隱蔽和遮擋作用的油紙傘，頹圮的籬墻，這幾個意象構(gòu)成了一個陰冷迷蒙破敗空寂的背景，給人的心理體驗是冷漠、凄清、又惆悵?！　≡姼琛遁筝纭分猩n蒼的蒹葭，結(jié)霜的白露為在水一方的伊人的出現(xiàn)營造了一個朦朧迷離的氛圍，這里襯托的背景和“雨巷”有異曲同工之妙。”因此,丁香姑娘只是一個虛構(gòu)的角色, 她被用來抒發(fā)作者心中的情感, 她是一個線索, 是詩中的靈魂人物, 是一種美好理想的象征。所以作者說“希望”?！　≡娭小岸∠阋粯拥墓媚铩本褪沁@種美好理想的象征，現(xiàn)時這種理想又是渺茫的、難以實現(xiàn)的?！　∷?、拓展深化　　人都有這樣一種體驗，最孤獨苦痛的時候，你的傾訴對象也許只是一個和你一樣的完全陌生的姑娘，那一瞬間的相遇與想像開啟了你情感的閘門。這種迷惘這種渴望在他們的心中灼燒，在他們的筆下結(jié)晶著，千百年來無限地囤積著?！　⌒[的街巷在我的周圍叫喊。 　　 　　輕盈而高貴，一雙腿宛若雕刻。 　　 　　電光一閃……復(fù)歸于黑暗!美人已去， 　　你的目光一瞥突然使我復(fù)活， 　　難道我從此只能會你于來世? 　　 　　遠遠地走了!晚了!也許是永訣! 　　我不知你何往，你不知我何去， 　　啊我可能愛上你，啊你該知悉!高一《雨巷》教學(xué)設(shè)計4　　【學(xué)習(xí)目標】　?。?、把握意象，感受意境，體會詩人的感情?！　　咎骄恐攸c】　?。薄盐找庀?，體會詩人感情。　　【探究難點】　　把握“丁香”這個意象，體會感情?！　　窘虒W(xué)過程】　　一、導(dǎo)入新課　　二、整體感知，體會感情　?。?、教師范讀，學(xué)生體會感情?！　∪?、局部鑒賞，體會感情　?。?、意象：　　⑴ 本詩題目為“雨巷”，全詩為我們展示了一條怎樣的“雨巷”？請從詩中進行歸納。 封閉，沉悶 ?！保ㄌ諟Y明《歸園田居》）　　“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。環(huán)境的壓抑襯托內(nèi)心的孤寂、苦悶?！　、?“丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”又是怎樣的姑娘？朗讀第二節(jié)，回答。　?、?“丁香一樣地憂愁”，以丁香來表現(xiàn)愁情不是戴望舒的獨創(chuàng)，在中國古詩中有許多這樣的例子：　?、?寫“愁”的名詩名句：　　李商隱《代贈》：芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。　　牛嶠《感恩多》：自從南浦別，愁見丁香結(jié)。以此象征人們的愁心，是中國古代詩歌傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法?！敖Y(jié)”字將抽象的情緒寫得具體可感，突出了愁之深（層層緊緊包裹起來 ）、愁之濃（濃得難以化開）、愁之美（如一個美麗的結(jié)，一個憂郁的結(jié)）?！　、?中國古詩中有許多意象，古代文人常常對花傷春，對月傷神，梅、蘭、竹、菊是高潔的象征，折一枝柳代表相思離別，詩人為何借丁香來抒發(fā)愁怨？　　丁香花開在仲春時節(jié)，白色或紫色，顏色都不輕佻，但易凋謝，常常贏得潔身自好的詩人的青睞。丁香是寫愁的傳統(tǒng)意象?！　、?為什么“我希望逢著”的，是一位“結(jié)著愁怨的”、“冷漠、凄清又惆悵”的姑娘，而不是一位美麗、大方、開朗、充滿青春活力的姑娘？讓我們帶著這個疑問繼續(xù)欣賞?！　、?“我”真的與這樣一位姑娘相逢并且又擦肩而過了嗎？從哪里可以看出是假設(shè)的情節(jié)？為什么連假設(shè)的情節(jié)都不完美？這又是一個疑問，我們?nèi)匀粠е@個疑問繼續(xù)欣賞?！　∈坠?jié)在“悠長寂寥的雨巷”中，我希望“逢著”一個丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘，是因為對未來充滿希望，渴望著這樣一位姑娘與自己相依相伴走完寂寞的旅程；末節(jié)在“悠長寂寥的雨巷”中，我希望“飄過”一個丁香地一樣結(jié)著愁怨的姑娘，這是“我”在彷徨中思索，迷惘中向往的結(jié)果。此時，“我”是繼續(xù)彷徨，繼續(xù)渺茫的希望?！　∠笳饕饬x：　　雨巷──當時黑暗陰沉的社會現(xiàn)實?！　」媚铹ぉみ@種美好理想、朦朧的希望。李商隱用它來表達愁思，李璟用它來表現(xiàn)愁情，七十七年前，詩人戴望舒用這個傳統(tǒng)意象創(chuàng)造了一個美麗憂愁的姑娘，七十七年后的今天，唐磊再一次借用了“丁香”的形象，塑造了一個崇高而感人的形象，請聽歌曲《丁香花》：　　丁香花　　唐 磊　　口白：暖風(fēng)吹過的季節(jié)，天空飄過丁香雨。從此，孩子們的生命不再像他們生長的土地一樣貧瘠，丁香花開，丁香花落，歲月在她臉上留下痕跡，病魔把無情的雙手伸向了她。朗朗的讀書聲回蕩在天空中，卻再也喚不回那熟悉的聲音。多么憂郁的花，多愁善感的人啊，當花兒枯萎的時候，當畫面定格的時候，多么嬌嫩的花，卻躲不過風(fēng)吹雨打。　　七、作業(yè)　　運用熟悉的意象，寫一首短詩，抒發(fā)某種情感?！　∵^程與方法　　通過誦讀增強對詩歌的感悟力和理解力。　　【教學(xué)重難點】　　“象與情合”“情由境生”?！　　窘叹邷蕚洹俊　《嗝襟w、幻燈片?！　煟骸评诟柚蟹磸?fù)提到一個名叫丁香花的女子，實際上，歌曲最初的創(chuàng)作靈感應(yīng)該來源于現(xiàn)代名詩人──戴望舒的成名作《雨巷》?！　《?、教學(xué)步驟　?。ㄒ唬┳骷医榻B　　師：為什么一首小詩竟引得后人紛紛模仿……大家肯定好奇，想了解作者，戴望舒是何許人呢？請一位同學(xué)介紹一下。1929年4月出版第一本詩集《我的記憶》，他的成名作《雨巷》即收入此集中?！队晗铩穼懹?928年，是詩人前期的代表作，這是一首既具有音樂美，又具有朦朧美的象征詩?！　。ǘ﹦?chuàng)作背景（幻燈片）　　有人說，文學(xué)是時代的`鏡子，大凡優(yōu)秀的作品都或多或少的留下了那個時代的影子，譬如李白《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、杜甫《石壕吏》、譬如魯迅《藥》，《雨巷》成詩的時代背景又是怎樣呢？再請一位同學(xué)介紹一下