部編版六年級(jí)下冊(cè)第二課臘八粥教學(xué)反思5篇-在線瀏覽
2024-12-07 02:08本頁(yè)面
【正文】 兒的那種迫不及待的心境?！ 鞍藘阂薜臉用病薄八@訝得喊起來(lái)了”都真實(shí)地將八兒的心理展現(xiàn)給大家。進(jìn)而能感受到八兒一家的其樂(lè)融融?！ ∥恼轮性趯?xiě)鍋中的臘八粥熬煮時(shí)，運(yùn)用了擬人的手法，孩子們?cè)隗w會(huì)中了解作者運(yùn)用想象將句子表達(dá)得如此生動(dòng)形象，透過(guò)文字表達(dá)人們對(duì)八寶粥的喜愛(ài)，從小孩子——大孩子——老孩子，不一樣年齡段的人都喜歡臘八粥，還有具體的動(dòng)作，如“看”、“聞”“吃”等來(lái)體現(xiàn)人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)，讓孩子們采用不一樣的方式品讀，從而學(xué)習(xí)這種表達(dá)方法，到達(dá)積累的目的！ 三、不足之處 文章中有關(guān)臘八粥熬煮的描述有些忽視。 《臘八粥》是小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元里的一篇文章。那濃郁的民間文化和民間氣息映入的孩子們的腦海中，讓我們仿佛身臨其境，置在其中。于是，課堂上我便抓住這一線索來(lái)展開(kāi)教學(xué)。文章中共有七處描述八兒與母親的對(duì)話，雖然語(yǔ)言并不是很多，但卻能充分表達(dá)出八兒急于吃到臘八粥的心理。孩子在動(dòng)筆、動(dòng)腦、動(dòng)口的過(guò)程中充分感受到了八兒的心理變化。八兒對(duì)臘八粥的渴望，不但經(jīng)過(guò)八兒語(yǔ)言的描述來(lái)表現(xiàn)，作者還注重的是八兒行為和表情的描述。一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房……”“進(jìn)進(jìn)出出”一詞把八兒對(duì)臘八粥的惦記形象地寫(xiě)了出來(lái)。八兒心理變化的描述將一個(gè)嘴饞的小孩子形象刻畫(huà)得栩栩如生?！ ×硗?，對(duì)于開(kāi)頭講臘八粥的做法及人們對(duì)其的喜愛(ài)的處理，總覺(jué)得有著不小的欠缺，因?yàn)閷?duì)這一段文字的表達(dá)妙處，處理得太簡(jiǎn)略了。又從“看”“聞”“吃”來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的體現(xiàn)人們對(duì)臘八粥的喜愛(ài)體會(huì)不深刻?？梢?jiàn)自我的備課
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