課堂教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí)心得-在線瀏覽
2024-12-07 01:57本頁面
【正文】 心情變化。這就讓我對學(xué)生有了新的審視，我認為在我的頭腦中，備學(xué)生時，就多了一條，充分信任學(xué)生，信任學(xué)生的理解力，創(chuàng)造力。這當然也是我的追求，但在平時教學(xué)當中，卻也有著許多松懈之處。有人說過，沒有人聽課時，也要把它當成有人聽課，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認真負責(zé)，對學(xué)生認真負責(zé)。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應(yīng)對。 在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的作業(yè)布置，也還存在一些問題，語文的作業(yè)不外乎讀、抄、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式，可以讓學(xué)生進行社會小調(diào)查，可以讓學(xué)生設(shè)計廣告語……多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的空間與時間?！ 】傊?，學(xué)習(xí)《常規(guī)》之后，給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步。我認為新時期教學(xué)常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念。我們只有思想上提高了認識，行動上才能跟上步伐。但要把教學(xué)常規(guī)做好，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，就必須從平時做起，打好基礎(chǔ)。 首先是備課。備課要先備教材。那么，備課既是要備大綱、備教材、備教法。 其次，教師在上課前備課教案的書寫一定要有題目、教學(xué)目的、重點、難點、教學(xué)過程、課堂小結(jié)、課后小結(jié)。上課是確保教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該有明確的目標、重點突出、方法得當、表達清晰、組織嚴密、課堂氣氛熱烈。具備怎樣的態(tài)度。不要對所有的任務(wù)和所有的內(nèi)容平均分配時間。老師的講解深度要適合學(xué)生可接受的程度。板書要規(guī)整、準確、清楚。在講重要內(nèi)容時語速要放慢，不同知識點之間要有停頓，留有些時間給學(xué)生思考和學(xué)生交流。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?！ ×硗猓虒W(xué)過程中容易出現(xiàn)的細節(jié)問題也要引起高度重視。課堂上我們要注意以下十個問題： 一、注意每節(jié)課前的15分鐘?！ ∪?、注意觀察學(xué)生臉色?！ ∥?、注意學(xué)生的信心和興趣。 七、注意使用延時評價?！ 【?、注意教學(xué)要到位?！ ≡诮窈蟮墓ぷ髦?，我們將按照教育局制定的教學(xué)常規(guī)管理辦法，積極吸收其他老師在教學(xué)常規(guī)管理中的先進經(jīng)驗，補充完善自己學(xué)校常規(guī)管理辦法，努力縮小與其他老師的差距，力爭取得更大的成績。他可以幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念、學(xué)生觀念，認識教師的角色和地位，認識教學(xué)常規(guī)在工作中的重要性，樹立常規(guī)意識，促進學(xué)生的全面發(fā)展。集體備課其實就是單人備課。學(xué)習(xí)氛圍較差，雖然每次強調(diào)會場紀律，但總是有人在說話，也有人打電話，會場之中不時的響起手機的聲音等等。 教學(xué)常規(guī)在人們的心中，頗為反感，一說查常規(guī)，眾人反對。不是人們水平太高，而是人們認識欠妥，沒有認識到常規(guī)的重要性及考評的科學(xué)性。一項考評細則，他的制定要符合科學(xué)性與民主性，他需要得到廣大教師的認可，從而具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，因而執(zhí)行的阻力必定減少。我認為教學(xué)常規(guī)應(yīng)從以下幾方面入手： 認真?zhèn)湔n，鉆研教材。熟悉教學(xué)大綱，明確考核要求，做到有的放矢。針對本班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定恰當可行的教學(xué)目標，并完成詳細的教案，才能胸有成竹地應(yīng)對各種動態(tài)的生成情況，才能對癥下藥，游刃有余。 認真上課，提高效率。真正的課堂活躍，是建立在師生教學(xué)相長的基礎(chǔ)之上的。抓關(guān)鍵、抓重點，牽牛要牽牛鼻子，抓住主要矛盾，不能眉毛胡子一把抓。作業(yè)的布置要符合要求，不能布置超大量的作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，加重學(xué)
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