讀書心得：幸福地做老師讀后感-在線瀏覽
2024-12-07 01:56本頁面
【正文】 護(hù)學(xué)生，欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。所以在小學(xué)語文教學(xué)中教師應(yīng)該欣賞每個(gè)學(xué)生，多用鼓勵和贊揚(yáng)的方式來肯定學(xué)生的想法和進(jìn)步，讓學(xué)生感受到自我學(xué)習(xí)思考帶來的成就感，提高學(xué)生的自信心，這樣學(xué)生才更有動力和熱情去自主學(xué)習(xí)和探索，提高自身綜合素質(zhì)?！ ∥覀兘虒W(xué)就是為了讓學(xué)生能夠?qū)W到更多的知識，但前提是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在樂學(xué)的過程中進(jìn)行。 且看課堂上讓學(xué)生主講，作業(yè)讓學(xué)生批閱，無論是抽考還是統(tǒng)考，學(xué)生成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)第一。努力把繁重的課堂講授變?yōu)檩p松機(jī)智的主持，讓學(xué)生從被動的聽眾變成課堂活動的主角，把課堂變成劇場，小品、相聲的舞臺。真做不累，我是天天生本，每天快樂，享受生活?！ ≌f實(shí)話，讀荊老師的文字，我的思緒又回到了幾年前。后來因?yàn)榉N種原因就沒有再進(jìn)行下去?，F(xiàn)在，有的課堂上，老師講解像郁郁蔥蔥的森林，唯恐哪里漏掉什么。再加上總是覺得任務(wù)多、課程緊，把課堂當(dāng)學(xué)生的舞臺，充分讓他們展示，一開始他們弄不好，浪費(fèi)了不少時(shí)間，我又沒有耐性等待他們展示的成長，因此，本來還沒有成熟地操作的我就丟掉了原來的大膽放手。學(xué)生聽課狀態(tài)不佳時(shí)，我經(jīng)常用強(qiáng)硬手段強(qiáng)制學(xué)生回到正常的課堂狀態(tài)，比如提問、罰站等，學(xué)生參與課堂的積極性不是自發(fā)釋放出來，我經(jīng)常感覺自己手中像是有一根繩子，緊緊地拉著學(xué)生，自己一松學(xué)生就不往前走了?！ ‖F(xiàn)在所接的班級，沒有尖子生，我期末考試后在總結(jié)這學(xué)期的措施時(shí)其中有一條是讓成績比較優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師，訓(xùn)練他們的思維，培養(yǎng)他們的口才。但我知道，課堂上的精彩呈現(xiàn)，是因?yàn)橛幸惶淄暾行У慕逃胧?，如，預(yù)習(xí)措施、小組評價(jià)措施等。這才是教育的靈魂啊! 相信學(xué)生，相信歲月，相信種子的力量，把生本教育的種子種在自己的靈魂里，把生本課堂的種子里種在學(xué)生的心田里，相信，歲月能見證神奇!莫徘徊，莫猶豫，大膽地走在生本課堂的課堂教學(xué)之路上，收獲的將是課堂的異彩紛呈，將是學(xué)生語文素養(yǎng)的提升?！ 慕?年，換過三所學(xué)校，走過初登講臺的青澀，走過年復(fù)一年的循環(huán)，走過突然無由的職業(yè)倦怠，經(jīng)過學(xué)生更替，校園變遷，教育方向的轉(zhuǎn)向，回頭看來時(shí)的路，一路走來，沒忘初心做一個(gè)自己幸福也讓學(xué)生幸福的老師。讀過之
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