讀書(shū)心得：《幸福地做老師》讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 由發(fā)展。但我的以學(xué)生為本，依靠學(xué)生，相信學(xué)生的理念和荊老師不謀而合，感到小確幸，也讓我更有信心在這條幸福的路上前行?！ ∏G志強(qiáng)老師的《幸福地做老師》是我的枕邊書(shū)之一，經(jīng)常翻一翻，為自己注入能量。而所有這些，是有根的，荊老師的生本教育之根是六心愛(ài)心，創(chuàng)造心，平等心，細(xì)心，耐心，關(guān)心。多么希望預(yù)習(xí)課上，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，展示課上，老師輕松自在，只是適時(shí)點(diǎn)撥即可。我是個(gè)很笨的人，經(jīng)常在各家不同的教育觀中有點(diǎn)迷失方向的頭暈。那時(shí)，我們校也刮起了一兩年的把課堂充分還給學(xué)生的課改風(fēng)，而且是轟轟烈烈，小黑板，全組參與展示，小組圍坐，小組評(píng)價(jià)等等強(qiáng)制入課堂。語(yǔ)文課重在自讀自悟，要通過(guò)多種方式讓學(xué)生進(jìn)入大閱讀。因此，在今后的教學(xué)中，我會(huì)努力在自己的課堂上實(shí)踐生本教育，讓孩子們?cè)谳p松、寬裕的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)，努力做到我的課堂生做主，像荊志強(qiáng)老師一樣收獲做教育的幸福! 《幸福地做老師》讀后感2 拿到這本書(shū)，隨手翻閱了一下，就被其中課堂上學(xué)生精彩的展示吸引住了，迫不及待的從第一章讀起，內(nèi)心完完全全被生本教育幸福地占據(jù)了。但每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，不同的生活經(jīng)歷造就了每個(gè)學(xué)生不同的個(gè)性和思維方式。因此教師要不斷革新教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)和興趣采用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。語(yǔ)文課標(biāo)指出：閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。生本教育理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，重視學(xué)生合作、探究、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。荊志強(qiáng)老師把生本教育和幸福聯(lián)系起來(lái)，這是荊志強(qiáng)老師對(duì)他自己教育生涯和教育思考的高度凝練，讓我們深刻感受到了荊志強(qiáng)老師在生本教育中的為師的幸福。它披著本色外衣，親切溫暖地包裹起我們。它不會(huì)像信號(hào)彈似的，在很高的天際閃爍紅色的光芒。在書(shū)中從荊志強(qiáng)老師的獨(dú)特思想、獨(dú)特的經(jīng)歷和獨(dú)特的教學(xué)中讓我領(lǐng)悟到他獨(dú)特的魅力。如何能讓生本教育理念在小學(xué)語(yǔ)文課堂得以落實(shí)呢?這成為了我首要思考的問(wèn)題。我們?cè)撊绾稳プ瞿?細(xì)細(xì)思考，我有如下體會(huì)： 一、轉(zhuǎn)變語(yǔ)文教學(xué)理念 傳統(tǒng)的教學(xué)課堂中，教師習(xí)慣于將已有知識(shí)和理念灌輸給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受，給自身的思考和創(chuàng)新能力附上條框，不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)?！?
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