語文一年級(jí)上冊教學(xué)工作計(jì)劃-在線瀏覽
2024-12-07 01:50本頁面
【正文】 時(shí)2課時(shí) 第17周1平平搭積木1自己去吧、1一次比一次有進(jìn)步語文園地五該怎么辦單元復(fù)習(xí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)2課時(shí)1課時(shí)1課時(shí) 第18周1小松鼠找花生1雪地里的小畫家1借生日3課時(shí)2課時(shí)3課時(shí) 第19周1雪孩子小熊住山洞語文園地六小兔運(yùn)南瓜3課時(shí)3課時(shí)2課時(shí)1課時(shí) 語文一年級(jí)上冊教學(xué)工作計(jì)劃2 一、各單元教學(xué)目的，重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵 學(xué)習(xí)習(xí)慣 (1)掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣?！ h語拼音 (1)讀準(zhǔn)聲母，韻母。 (3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲?！ ?5)認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》 識(shí)字寫字 (1)準(zhǔn)確認(rèn)讀380個(gè)生字?！ ?3)能按筆順在田字格里書寫，默寫160個(gè)生字?！ 】谡Z交際 (1)能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。 (3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情?！ ?2)認(rèn)識(shí)句號(hào)，感嘆號(hào)，能讀出陳述，疑問，感嘆等不同的語氣?！ ?4)正確地復(fù)述，語句連貫?！ 《⒔虒W(xué)重點(diǎn)： 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生?！ h語拼音的重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母，韻母，聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)?！ ∪?、教學(xué)措施 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 教學(xué)漢語拼音時(shí)，為了幫助學(xué)生記憶掌握它們的音與形，可采用”情境圖”與”語境歌”來激發(fā)學(xué)生的興趣?！ ≌n文教學(xué)以朗讀和背誦為重點(diǎn)。識(shí)字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音，形，義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字?！ ≌Z文一年級(jí)上冊教學(xué)工作計(jì)劃3 一、學(xué)情分析 對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好，課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。 二、教材分析 人教版一年級(jí)語文新修訂教材新增了《日月水火》《天地人》等課文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，從篇目來看，新教材保留和新增的課文，不少是兒童詩，適合一年級(jí)孩子理解。“現(xiàn)行的語文教材，一年級(jí)的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語拼音、識(shí)字一、課文、識(shí)字二、課文。一年級(jí)學(xué)生先認(rèn)識(shí)一部分常用常見字，能把孩子的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。新增“快樂閱讀吧”和“和大人一起讀”?！ ≌Z文園地新增“書寫提示”。新教材要求學(xué)生寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法?！ 】谡Z交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。比如“傳話游戲” 三、教學(xué)目標(biāo) (一)漢語拼音 學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)?！ ?二)識(shí)字與寫字 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望?！ ≌莆諠h字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字?！ 〕醪金B(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文?！ ?duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流?！ ∧苷J(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容?！ ∮斜磉_(dá)的自信心?！ ∷摹⒔虒W(xué)措施 發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來?！ ≡谄匆艚虒W(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察能力與語言表達(dá)能力?！ ?yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得，都有充實(shí)感。針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣、有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的效率。 五、教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。 注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。通過在校一個(gè)多星期的接觸、了解，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)個(gè)活潑可愛，聰明伶俐，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，有較強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，但由于年齡和心理認(rèn)知的關(guān)系，他們在學(xué)習(xí)上、生活上缺乏自制力，有待于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)將學(xué)生具體情況分析如下： 大部分學(xué)生通過在幼兒園里對(duì)識(shí)字和文章(故事)的接觸、學(xué)習(xí)，他們對(duì)語文課已有了較為初步的了解、認(rèn)識(shí)，也產(chǎn)生了較為濃厚的興趣，他們或多或少都掌握了一些識(shí)字，并能講一些故事，雖然有些故事講得不是很流利，但是可以說明這是學(xué)習(xí)語文的開始階段。除此，由于幼兒教師的疏忽，很多學(xué)生的執(zhí)筆方法是錯(cuò)的，導(dǎo)致現(xiàn)在一時(shí)難以改正，需指導(dǎo)強(qiáng)化。 大部分學(xué)生在幼兒園里對(duì)語文已有初步的接觸、學(xué)習(xí)，他們學(xué)習(xí)語文的氛圍和習(xí)慣雖然不是很好，但也有初步的形成。上課很多學(xué)生不能認(rèn)真、安靜地聽老師提出的問題和同學(xué)的回答?！ “鄡?nèi)存在著一些較為突出、優(yōu)秀的學(xué)生，他們語言表達(dá)能力好，對(duì)語文有濃厚的興趣。他們喜歡看課外書，講故事，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，他們勤勞，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，上課專心聽講，勤于思考，作業(yè)按時(shí)完成，字跡端正，發(fā)
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