【正文】 。小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)并不需要讓學(xué)生掌握太多的單詞和復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)知識。興趣是最好的老師，有了興趣才能更好地學(xué)習(xí)。　　在小學(xué)階段，英語的教學(xué)重點在提高學(xué)生的英語口語和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為以后上初中打下堅實的英語基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)語言的主要目的就是與別人交流信息。這樣才能更好地營造學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)氛圍。同時，還要加強(qiáng)學(xué)校的英語文化建設(shè)。課堂教學(xué)可以向?qū)W生多介紹點文化背景知識?！　∧窃鯓硬拍馨研W(xué)英語教學(xué)質(zhì)量搞好呢?　　一、課堂教學(xué)的游戲化。他們還沒有形成一套完整的學(xué)習(xí)思路。只有采取一些生動、直觀的游戲幫助他們更好的學(xué)習(xí)。　　二、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段教學(xué)。抽象的書本知識變得具體化?！　∪?、課堂的開放性?？赡芩麄兪鞘艿絺鹘y(tǒng)的教育模式(老師在課堂上起主導(dǎo)作用，以教師的講授為主)的影響。不再以老師講授，而是師生共同參與課堂教學(xué)。讓學(xué)生可以大膽走向講臺，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的自信度和參與教學(xué)討論、解決實際問題的能力?！　∶總€學(xué)生都存在個體差異，所以學(xué)習(xí)成績自然有好有壞。在完成基本的教學(xué)任務(wù)的同時，我們根據(jù)教學(xué)實際可以進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)等生的語言知識和語言能力。英語教學(xué)心得體會5　　一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、輔導(dǎo)英語。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。　　在教學(xué)過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調(diào)等輔助手段來幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容；并且在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)各種情景對話，通過直接的語言交流來幫助學(xué)生建立語感。　　英語作為一種語言，其教學(xué)應(yīng)該融入一定的情境之中?！　」膭顚W(xué)生通過參與體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力和整體素質(zhì)。把英語教學(xué)融入日常生活中的各個環(huán)節(jié)，讓學(xué)習(xí)成為生活的一部分，讓生活成為學(xué)習(xí)的延續(xù)。英語的聽、說訓(xùn)練一定要做到反饋及時。　　二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。　　創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗成功、合作發(fā)展?！　〗⑷谇⒌膸熒P(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生一起交流和探索，了解學(xué)生所想所需，做到教學(xué)相長?！　》e極創(chuàng)造條件，讓每個學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)活動中來?！　∵M(jìn)行自我評價，根據(jù)各自的不同狀況進(jìn)行查漏補缺?！　∽⒅亟處煹目陀^性評價，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的點滴進(jìn)步給予及時的肯定和激勵?！　〗虒W(xué)的目標(biāo)是要通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)會如何正確使用英語，并具備一定的英語口頭表達(dá)能力。其中，聽、說訓(xùn)練尤為重要，訓(xùn)練的途徑也是多樣化的。他們喜歡玩，喜歡唱歌、畫畫，喜歡表演和游戲；他們喜歡動手操作，喜歡探究和想象?！　∫陨现皇俏冶救嗽诮虒W(xué)中的一點心得，真誠希望各位老師和同仁能給予批評和指正。英語教學(xué)心得體會6　　一、樹立信心，明確目標(biāo)，采取靈活多變的教學(xué)方法　　信心是動力，目標(biāo)是方向。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會碰到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個重要因素。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。　　英語學(xué)習(xí)切不可盲目，周密有效的計劃。在教學(xué)過程中，應(yīng)留意思想教育與知識教學(xué)互相滲透，寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中，如：向?qū)W生講述中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運會的舉辦更需要更多的人會講英語等，讓學(xué)生熟悉到學(xué)英語的重要性，鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)好英語。如何在較短的時間內(nèi)做到這一點呢？　　，查補缺漏　　查缺補漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音，及時歸納所學(xué)過的單詞；在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通，形成語音類、單詞串，力爭使沒有把握的語音、詞匯逐一鞏固。要　　努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能，要不斷提高英語的日常交際能力，力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。我想，在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí)，代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時俱進(jìn)的信息。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于學(xué)生把握方法和解題規(guī)律。不練習(xí)，學(xué)生所獲得的知識就不牢固，更不能深化，因此，練比講更重要?！　】傊?，初三階段學(xué)習(xí)的方法很多，但正確把握以上三點是學(xué)好英語行之有效的方法。英語教學(xué)心得體會7　　在初一英語教學(xué)中，單詞教學(xué)是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。這就要求教師注意教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到娛樂之中，結(jié)合單詞的直拼法等等使學(xué)生學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們每個人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。教師可放錄音給他們聽，使學(xué)生從聽覺上正確地感受某個單詞的讀音。因為初一英語中，大部分單詞是表示具體的事物，抽象的甚少。如學(xué)習(xí)用品、交通工具、動物等單詞，可以用實物或玩具進(jìn)行直觀教學(xué)。　　讓學(xué)生拼讀單詞?！　∽寣W(xué)生想其讀音和構(gòu)成。這時要求學(xué)生想一想所學(xué)單詞讀音和字母組合，主要是加深印象，讓學(xué)生記牢。教師拿出實物或卡片，要求學(xué)生正確拼讀出來，并能在三線本上寫出來。　　以上五個步驟，缺一不可，只有通過聽、看、讀、說、寫的練習(xí)，才算系統(tǒng)地完成了一個新單詞的教學(xué)。于是，我在教單詞時，輔以游戲，主要是測試學(xué)生的記憶力如何。教師教每個單詞都只用3分鐘，那就是讓學(xué)生聽30秒，看30秒，讀1分鐘，寫1分鐘。教師備有一本記錄本，一次通過的，記憶力為100%，譽為“記憶力強(qiáng)者”，自己拿出大紅花戴在胸前。3分鐘不能通過，再重新背一遍。這樣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛。把競爭機(jī)制引入課堂，激發(fā)了學(xué)生的興趣和求勝的欲望，確實起到了良好的效果。教師應(yīng)正面引導(dǎo)，對他們要有耐心，單獨地進(jìn)行補缺補差，同時要求好的同學(xué)多多幫助差生，使差生感受到周圍的師生沒有瞧不起他們，而是在關(guān)心他們，讓他們重新樹立起學(xué)好英語的信心。英語教學(xué)心得體會8　　我們尚賢學(xué)校實行課程改革。通過學(xué)習(xí)我的感受很深，下面我就談?wù)勎沂斋@和心得　　通過學(xué)習(xí)和新課改的不斷實施，我逐漸認(rèn)識到教學(xué)的本質(zhì)不再是傳統(tǒng)教學(xué)中教師單向的灌輸和講解，而是教師的教與學(xué)生的學(xué)雙邊活動，教學(xué)是交流的過程，是探究的過程，是師生合作，互動的過程。通過學(xué)習(xí)和實踐，我認(rèn)識到課程是體驗和感受，是教師，學(xué)生，教材，環(huán)境的整合。教師要懂得只是用教材而不是教教材。通過實踐，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體?！　⊥诰蚪滩?，精心編寫導(dǎo)學(xué)案。教師的主體作用首先體現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案的編寫上。通過多種形式的問題設(shè)計，把散亂的知識，語言，語法變?yōu)楹唵斡行虻闹R系統(tǒng)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計導(dǎo)學(xué)案，為上好不同類型的課打好基礎(chǔ)，作好鋪墊。　　新課改告訴我們，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂則是每個學(xué)生充分展示自己的`一個平臺。主要方法如下：　　第一，大膽放手，耐心指導(dǎo)。第一堂課改實驗課真可謂笑料十足，漏洞百出。在展示環(huán)節(jié)中，我一改過去每節(jié)課都是優(yōu)等生在發(fā)言的狀況，規(guī)定每個學(xué)習(xí)小組