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正文內(nèi)容

蘇教版小學六年級語文小升初復習資料-在線瀏覽

2024-12-07 01:39本頁面
  

【正文】 。作為嘆詞的啊,因為說話時不受語音的影響,所以仍念a音,為啊,你來啦!但是作為語氣詞的啊,用在句末時,受前一個音節(jié)末尾的音素的影響,會發(fā)生音變現(xiàn)象。 ya     練一練     讀一讀,注意啊‘的語音變化:     ?。?)孩子,走到哪里都不要忘記自己的祖國?。      。?)你千萬不要忘記我生平想要完成的史書??!      (3)你真是一個深明大義、寬容大度的人啊!      (4)??!故鄉(xiāng),我終生難忘的地方?!   h字的筆畫名稱     筆畫 名稱  字例   筆畫名稱  字例    筆畫名稱  字例      ‵ 點   立     彎鉤   子     橫折折折鉤  乃      一 橫   三     斜鉤   戈     橫折折撇   及      丨 豎   千     ┐橫折  口     フ 橫撇   又      丿 撇   什     └豎折  山     し 豎提   衣      乀 捺   人     ㄥ撇折  么       豎彎   西        提   址     橫折鉤 習     乚 豎彎鉤  兒      乛 橫鉤  買      橫折提 計     豎折折鉤   與      亅 豎鉤  小     橫折彎鉤飛     ㄑ 撇點   如    筆順    一個字先寫哪一筆,后寫哪一筆,叫做筆順?!   ≈茸髌缘淖郑鸵恍┫掳系陌氚鼑Y(jié)構(gòu),一般先內(nèi)后外,如:過、延、畫。     例:文: 鳥 火        秀: 厲 徘 脊        舟: 凹 凸     填空寫筆畫名稱:     ?。?)賬共畫,第五畫是,第六畫是?!     。?)犧共畫,第三筆是,第四筆是?!   “严铝凶职唇Y(jié)構(gòu)分類:      裹 渺 恢 魄 冊 闕 霖 趁 鳶 癡 虐 落 矗 句 國 圓 緞 囂 晶      獨體字: 上下結(jié)構(gòu): 左右結(jié)構(gòu):       左中右結(jié)構(gòu): 上中下結(jié)構(gòu): 全包圍結(jié)構(gòu):      半包圍結(jié)構(gòu): 品字結(jié)構(gòu):     按偏旁寫字組詞?!     〔樽值湟⒁膺x擇義項?!   【氁痪殹    “严铝袧h字按音序排列:裹渺脊冊恢魄拓盎妝巍傣抑瓊     按要求填表      漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應取哪種解釋      漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋應取哪種解釋      不堪設想    可;能;能忍受       傾訴      歪,斜;傾向;倒塌;用盡       翠綠欲滴    欲望;想要;需要;將要       欠負盛名    背;擔負;享有;失敗       燃眉之急    著急;急躁;急促,緊急;緊急嚴重的一情       深思熟慮    植物的果實完全長成;熟練;程度深;因常見或常用而知道得清楚。要怎樣才能做到這點呢?一是思相上要高度重視,不隨便增加或減少筆畫,要認真辨別漢字的音、形、義,勤查字典,多學多問。n   種zhǒng zh242。ng f232。o b243。o    應ying yng       佛f243?!  ?掙zhēng zh232。ng dāng  彈t225。n     調(diào)ti225。 di224。ng zh224。o jiāo    正zhēng zh232。i l252。ng kōng      奔bēn b232。n   好hǎo h224。n chu225。 shā     為w232。i       冠gu224?!    ?乘ch233。ng      盛ch233。ng 悶m232。 l224。i     四、改正錯別字      脾氣暴燥(?。 〔磺火垼ā。 ∩癫兽绒龋ā。 〕弑诖珀帲ā。 ⊙査苹穑ā。 》疾萑缇ā。     ∫煌麩o銀(?。 ±做f鉤(?。 「呶萁睿ā。 ∷究找姂T(?。 ∠炊牐ā。 ∪济贾畼O(?。     ○囐惤黄疲ā。 ∪駪T注(?。 £幹\鬼計( )  走頭無路(?。 ≡俳釉賱睿ā。 【猩瘢ā。     ÷粡叫模ā。 P闹林荆ā。 ∠渤鐾猓ā。 ⊥瓯跉w趙(?。 『椭泄矟ā。 ∧齑髲B(?。 ∪?、詞語      詞語復習要做到能正確地讀,寫已學過的詞語,理解學過的詞語的意思,并能正確運用?!    。ㄒ唬?、積累詞語:詞是能夠獨立運用的最小語言單位?!    。ǘ?、理解詞語:理解詞語的方法:     ?。?)弄清這個詞語中,兩個關鍵性的字的意思,然后考慮整個詞語的意思?!     。?)有些詞不能光從字面上去理解,要注意它們的比喻或引伸義。     ?。?)要結(jié)合語言環(huán)境,聯(lián)系上下文來理解詞語的意思。嫩葉如同一條青龍上下翻飛,煞是好看?!   ∫?、辨析詞義辨析詞義的方法:   ?。?)要搞清詞語的感情色彩。團結(jié)用于好的方面,而勾結(jié)用于壞的方面,指進行不正當?shù)幕顒佣抵薪Y(jié)合。如:愛戴和愛撫,前者用于黨、領袖、英雄,后者用于老一輩對后代。如:遼闊和廣闊,都是指面積廣大,但遼闊比廣闊所指的范圍更大。如:喜愛和酷愛,都有愛好某事某物之意,但酷愛比喜愛的程度重。如提高水平,改進方法,改善生活等?!   。?)把意思表達完整?!   【毩暋   。ㄒ唬┨钭殖稍~?!     ∷郑ā 。r間,一分鐘也不讓它白白地浪費掉?!     『I嫌幸惠喢髟?,照著(  )的海面?!    。场【S持 保持 保護      漁夫起早貪黑地干,還( ?。┎涣艘患胰说纳??!    。础÷裨埂”г埂     ∈潞?,他(  )自己考慮不周到。    ?。? 必須 必需      一只蜜蜂要釀造一公斤蜜,( ?。┰谝话偃f朵花上采集原料?!    。? 畢竟 究竟      興國塔( ?。┯卸喔?,誰也沒有測量過?!    。? 沉重 繁重     ?。ā 。┑墓ぷ鳎鄣盟酉萘?。    ?。? 成績 成就 成果      建國三十周年的偉大(  )鼓舞著億萬人民。    ?。埂?涌現(xiàn) 出現(xiàn) 呈現(xiàn) 體現(xiàn)      開展五講四美活動以來,全校(  )出一派新氣象。   ?。保? 矗立 聳立 屹立      劉胡蘭像鋼鐵巨人一樣( ?。┰谛虉鲋虚g?!   。?、把詞語按一定順序排列:      中國 昆山實驗小學 江蘇省 昆山市 昆山市實驗小學六(1)班       ______________________________________________________________________       準備活動 領獎品 沖到 起跑       ______________________________________________________________________       全部 沒有 少數(shù) 一半 多數(shù)       ______________________________________________________________________      頭部 身體 上身 牙齒 嘴       ______________________________________________________________________   ?。ㄆ撸┯脛澇霾皇峭活惖脑~:      梅花 蘭花 菊花 雪花 荷花      麻雀 鵪鶉 蹁蝠 喜鵲 翠鳥      《少年文藝》 《少年科學》 《我們愛科學》 《少年報》 《小學生作文》      矮  懶  高  胖  瘦      米飯 稻子 面條 包子 大餅    七、照樣子寫幾個詞,意思與下面的詞相近或相同:      例:看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注視        走——(?。ⅲā。?、(?。ⅲā。?、( )        叫——(?。?、(?。ⅲā。ⅲā。?、(?。   “恕⒏鶕?jù)意思寫詞語:     不顧個人安危,奮勇直前( ?。    ≡诶щy面前不屈服。( ?。    ∏昂笙嘟樱B續(xù)不斷。( ?。    ”扔靼踪M力氣,不可能達到目的。在小學階段,要求掌握有關的知識和技能,能把話說(寫)得完整、通順、清楚、明白,并且比較具體生動?!   ?.句子的構(gòu)成。一個句子一般可以分成兩個部分:前一部分說的是誰、什么,后一部分說的是怎么樣是什么。我們是少先隊員。有些句子在表示動作的詞后面還有一個連帶成分,表示動作對象。有些句子除了這三種成份外,還帶一些附加成份。例如:錢學森享受著優(yōu)厚的待遇。人們把現(xiàn)場圍得水泄不通?!   。?)他在座談會上(   ?。┳约旱囊庖姟!   。?)(  ?。┦鞘澜缰囊魳分肌!   。?)1946年人們(  ?。┑谝慌_電了計算機?!   。?)(  )真是熱鬧極了?!   ?.句式    有的句子可以變換句子的形式?!   ±?.不勞動,連棵花也養(yǎng)不活,這是真理。)    例2.凡卡說,他在給爺爺寫信。(把第三者的轉(zhuǎn)述改成某人直接敘述的話,使人讀起更親切。他聰明。(把兩句合并成一句使語句更簡潔。改成三百棵菊秧被我救活了。    另外還有幾種特殊的句式:    有的一個句子中出現(xiàn)兩個或兩個以上的動詞;如:王老師推開門走進教室。如:第十一屆亞運會在我國首都北京召開。      象桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚。      _________________________________________________       少先隊員應該講文明,有禮貌。      人的聰明與愚笨,難道是天生的嗎?      _________________________________________________      毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口?!     ⊥瑢W們交給我一項任務?!     ________________________________________________      陳醫(yī)生看好了孩子的病?!     ∩譅敔攽?zhàn)勝了妖魔。      _________________________________________________      濛濛細雨淋濕了人們的衣服?!     ∶利惖墓媚镎f:我是智慧的女兒?!     ________________________________________________      小明高興地告訴媽媽,他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。       俗話叫打比方。       常用的比喻詞有:象、好像、似、好似、若、如、如同等?!     ?另一種是暗暗地打比方,常用的比喻詞有:是、成為、變?yōu)榈取?    (2)夸張。       如:大蟲怒吼一聲,就象晴天里起了個霹靂,震得山岡也動了?!     ?借助豐富的想象,把物當作人來寫的方法。如:田野里,小蟲為他演奏。       用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來,表達意義密切相關的內(nèi)容,借以增強語氣。   ?。?)對偶。 
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