給予是快樂(lè)的教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)-在線瀏覽
2024-12-07 01:28本頁(yè)面
【正文】 是聽(tīng)了小男孩接下去講的一句話，卻十分驚訝?！边@句話是什么意思? (引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)原句中隱含著的意思：像你哥哥那樣為弟弟買一輛新車。) 聽(tīng)了小男孩的話，保羅也十分吃驚。)相機(jī)理解詞語(yǔ)“不由自主”，這是保羅對(duì)小男孩由敬而生愛(ài)，所以想到了要帶他坐車出去玩玩?！ ∪?、學(xué)習(xí)課文第二部分(8～12小節(jié)) 過(guò)渡：保羅開(kāi)始覺(jué)得小男孩有點(diǎn)不同尋常了，于是邀他乘車兜風(fēng)?！ ∷伎迹盒∧泻⒃谡f(shuō)這句話時(shí)心里在想什么?要把快樂(lè)給予弟弟 保羅在沒(méi)聽(tīng)到這句話時(shí)，是怎樣想的? 認(rèn)為這個(gè)小男孩想在鄰居面前炫耀一下：他是坐新車回家的?！ ”Ａ_知道了這個(gè)小男孩的想法，會(huì)怎么做呢?讀課文第12節(jié)，用筆圈出寫保羅動(dòng)作的詞。小弟弟難忘在哪里?小男孩難忘在哪里?保羅難忘在哪里? (小弟弟是第一次這樣乘車親眼看到圣誕之夜的風(fēng)光而難忘。保羅是由于感受到幫助別人的歡樂(lè)而難忘?) 四、學(xué)了這篇文章你懂得了什么 那么你現(xiàn)在有什么話要對(duì)小男孩說(shuō)呢?請(qǐng)大家準(zhǔn)備一下，把你最想對(duì)小男孩說(shuō)的話寫下來(lái)。題目可取《難忘的夜晚》?！ {借課文的具體語(yǔ)言材料，獲得給予是快樂(lè)的真切感受?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《給予是快樂(lè)的》，板書課題。) 板書： 保羅、小男孩 二、學(xué)習(xí)課文1～5小節(jié) 過(guò)渡：保羅與小男孩在他的新轎車旁相遇后，進(jìn)行了一系列的對(duì)話。) 講讀小男孩說(shuō)的話： ?、抛杂勺x小男孩說(shuō)的話，想一想，你從中體會(huì)到了什么? ?、茖W(xué)生交流?！ ◇w會(huì)保羅的驚訝： 過(guò)渡：聽(tīng)了小男孩的話，保羅有什么感受? ⑴讀有關(guān)句子。弄懂這樣的指送他小汽車的哥哥?！ ⌒〗Y(jié)： 真沒(méi)想到，小男孩居然不是希望有這樣一個(gè)哥哥，而是希望成為這樣一個(gè)哥哥。這使保羅十分驚訝。) 分角色朗讀課文1～5小節(jié)。學(xué)生的朗讀水平很高，體現(xiàn)了平時(shí)教學(xué)的扎實(shí)有效。) 自由讀課文6～11小節(jié)，思考： 為什么保羅又錯(cuò)了?！ ?保羅本以為小男孩是想炫耀一下，但小男孩卻指著新車對(duì)他那腳有殘疾的弟弟許下了一個(gè)堅(jiān)定的承諾。 小結(jié)： 小男孩對(duì)腳有殘疾的弟弟許下了一個(gè)堅(jiān)定的承諾，也是給自己定下了一個(gè)奮斗的目標(biāo)。 (現(xiàn)在講
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