小學(xué)美術(shù)教案大全(10篇)-在線瀏覽
2024-12-07 01:21本頁面
【正文】 培養(yǎng)孩子從生活中表現(xiàn)美、體驗(yàn)美、感受美的能力，提高他們的審美能力?！ ∨囵B(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛生活熱愛大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法?！ ∽稣揖€游戲并揭題 二、授新課——線的美感及表現(xiàn)力 感受生活中的線 看課件：自然物和人造物中的線 線的情感性；小組討論、記錄，回答。 請(qǐng)大家把最感興趣的部分用線畫出來，可以加入自己的`想象。選擇適合自己所畫內(nèi)容的紙、筆把它通過不同種類、不同粗細(xì)、不同疏密變化的線表現(xiàn)出來?！ ∵^程與方法：通過欣賞圖片，動(dòng)手操作，體會(huì)杯子的設(shè)計(jì)理念?！ 《⒔虒W(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的杯子。 三、教學(xué)過程 導(dǎo)入：同學(xué)們，有沒有聽過烏鴉喝水的故事？烏鴉為什么喝不到水呢？如果你可以為烏鴉換一種方式喝水，會(huì)給它換一個(gè)什么樣的喝水工具？引出杯子的設(shè)計(jì)。（陶瓷、玻璃和塑料） （3）、我們了解杯子的材質(zhì)，現(xiàn)在我們了解下杯子的組成？哪位同學(xué)可以跟我們分析一下呢？出示杯子的組成部分，再介紹各個(gè)部位的作用?！ 。?）、欣賞杯子，（從古至今新穎精致的杯子圖片），總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)理念：大膽想象，造型各異，材質(zhì)拼接。（邊示范邊講解） 設(shè)計(jì)要求：實(shí)用，美觀 實(shí)踐展評(píng)：（評(píng)價(jià)圍繞要求，既說優(yōu)點(diǎn)，又要說不足，如何改進(jìn)） 作業(yè)要求：把課堂上的作品拿給你的爸爸媽媽看，并講述你為什么這樣設(shè)計(jì)。水墨游戲貫穿于小學(xué)美術(shù)低中高三個(gè)階段，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。但是這并不等于要上成純粹的技法課，要在水墨游戲中嘗試、體驗(yàn)，得出一點(diǎn)筆墨技法。但它不同于山水畫教學(xué)，更不同于專業(yè)的山水創(chuàng)作?！ ”菊n教材選取了兩位山水畫家石濤、傅抱石的作品各一幅，要引導(dǎo)學(xué)生欣賞它們都各自表現(xiàn)了作者心中的山水，水墨表現(xiàn)大異其趣，可貴之處在于敢于創(chuàng)新，是另一種境界的水墨游戲?！ ”菊n的教學(xué)重點(diǎn)是在水墨游戲中對(duì)山水的筆墨表現(xiàn)感興趣并摸索出屬于自己的水墨表現(xiàn)方法?！ 。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo) ?、儆^察或回憶看過的山山水水，以樹木、山石、水流、人家等為素材，畫一幅山水畫?！ 、弁ㄟ^體驗(yàn)，發(fā)表對(duì)水墨山水作品的見解?！ ∩剿畧D片。了解筆墨變化規(guī)律，著重摸索水墨表現(xiàn)技法，不怕失敗，鼓勵(lì)創(chuàng)新?！ 褡鳂I(yè)過程： 先嘗試筆墨變化，再進(jìn)行水墨習(xí)作?！ ∪?、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議： ●能否在水墨游戲中表現(xiàn)出對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫材料和方法的興趣?！ 衲芊駥?duì)別人的、自己的水墨作業(yè)發(fā)表見解。通過實(shí)踐，體驗(yàn)兩種顏色調(diào)變化過程 根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美?！ 「鶕?jù)吹畫的效果巧妙地添畫?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時(shí) 一、組織教學(xué)導(dǎo)入階段： 請(qǐng)一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色， 兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透?！ ≌?qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，說一說?！ 〗沂菊n題：流動(dòng)的顏色 二、課堂教學(xué) 師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時(shí)，水份飽滿且不滴落?！ 焼枺撼死蠋煹摹@些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動(dòng)嗎？（要求同學(xué)在小組里討論，在作業(yè)時(shí)嘗試。 教師幫助學(xué)生一起總結(jié)，示范語句表達(dá)形式?！ ∪⒉贾谜n堂作業(yè) 會(huì)調(diào)勻水粉顏料?！ ”纫槐?，哪組的顏色流動(dòng)方法多？說說觀察到色彩有什么變化 四、學(xué)生練習(xí) 學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。 第二課時(shí) 一、組織教學(xué)導(dǎo)入階段： 學(xué)生自主欣賞教材的作品，并討論交流。） 這些畫和以往的畫有什么不一樣？（比較抽象） 二、課堂教學(xué) 讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由討論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點(diǎn)，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 、诋嬅嬉枬M、豐富?！ ”纫槐龋l的畫添得巧、添得妙?！ ∥?、小結(jié) 學(xué)生展示作品，師生一起評(píng)說各幅作品添得巧妙的地方。采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕
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