小學美術(shù)教案大全(10篇)-全文預覽
【正文】 本課的編寫意圖是進一步把學生學習與社會生活聯(lián)系起來，并強調(diào)學生進行一定的社會調(diào)查活動與美術(shù)學習相關聯(lián)?！ 〈蠹易詈筮€要添上什么？（漂亮的顏色）（課件）大家仔細看，畫面中的顏色是不是每個地方都不相同？（不是）那么這些顏色的組成都有什么特點？（以相近的顏色為主，間插其它的顏色，但是挨著的顏色都不是一樣的） 我們還可以看看在同樣的花紋下，添上不同顏色的效果。 你們知道嗎？太陽在天上自由自在，有時侯看看大地的景色，聽著小朋友的歌，日子過得舒服極了，但是有一天，它突然覺得有些煩惱，因為它看到所有的景物都有美麗的色彩，小朋友們都穿著漂亮的衣裳，而自己卻沒有一件好看的衣服。 教學重點： 學習用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒?！酒摺啃W美術(shù)教案 教學目標 熟悉工具和材料，進行感官體驗?！ ∪?、布置作業(yè) 根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果，展開想象，進行添畫?！ ⌒〗M討論交流，這些作品是怎樣畫出來的？（在吹畫的基礎上進行添畫?！ ∮酶鞣N方法讓顏色互相流動且把觀察到的在小組里進行交流。） 強調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透妙變化?！ 〗處熜〗Y(jié)：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化?！ 〗叹邔W具： 水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。 培養(yǎng)學生的想象能力和抽象思維能力。 ●能否完成一幅水墨山水作業(yè)?！ 褡⒁馐马棧骸 ∷螒虿坏扔谧寣W生憑空涂抹，要先提供視圖資料，讓學生眼中有山，心中有山，才能啟發(fā)他們筆下摸索出不同筆墨的山?！ 《?、教學過程設計 ●課前準備： 筆、墨、紙、調(diào)色盒、顏料、盛水盒。難點是在水墨游戲中摸索出屬于自己的水墨表現(xiàn)方法；能完成一幅比較滿意的’水墨山水習作。大可信手涂來，或峰、或嶺、或云、或谷、或石、或木，隨意表現(xiàn)一顆幼稚的心對山水的新奇感知。本課內(nèi)容是在前兩次學習基礎上的安排，由于學生已經(jīng)有了初步的筆墨體驗，所以本課水墨游戲相對提高筆墨要求?！ 。?）、總結(jié)看來我們的古人很聰明，給我們帶來了便捷，欣賞了這么多有趣的杯子，下面老師來給大家做個示范?！ ⌒率冢骸 。?）、既然想設計一個杯子，首先，我們要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材質(zhì)么？ （2）、欣賞不同材質(zhì)的杯子?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：通過欣賞前人設計的杯子，提高學生的審美能力和創(chuàng)造能力?！ ∽鳂I(yè)要求：可自己創(chuàng)作，也可自由組合共同完成。 教學難點 線的組織及變化 教學過程 一、導入新課，認識線的種類 折線，反應心情，吸引孩子興趣。 教師適當評價，對課堂表現(xiàn)好的同學進行表揚和鼓勵?！ 〗處煶鍪鞠嚓P的作品幫助學生理解。 A、你覺得這些點、線、面有趣嗎？ B、你在什么地方見過他們呢？ 揭示課題：彩線連彩點 師：你覺得彩線和彩點連在一起會是怎樣的呢？ 二、欣賞作品 教師展示大師康定斯基的作品： 師：你從畫中看到了那些東西？他們是怎樣組合排列在一起的？ 展示兒童有關于“彩線連彩點”的繪畫作品和手工作品?！ ∵\用不同的點線，自由表達自己想象中的畫面。 出示幾張同齡人的作品，鼓勵學生進行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機器人一起參與勞動，把自己變成個巨人站在校園里值勤等等?！ 〗處煄追W生欣賞用的不同繪畫材料工具和不同風格所表現(xiàn)的學生正在值日的作品。小學美術(shù)教案大全（10篇）【篇一】小學美術(shù)教案 教學目標 引導學生回憶，觀察在學校，班級值日的情景。 教學實施 一、課前準備 引導學生回憶學校，班級的值日情景，并作簡單的描述。 發(fā)展階段 請幾位學生來前面演示值日時的各種動作，引導學生仔細觀察人物的動態(tài)，能用基本形概括出每個動作的特征?！酒啃W美術(shù)教案 教學目標： 用點、線大膽組合成一張完整的畫面。 教學過程： 一、導入 教師出示多種工具描繪出的各種點、線、面。進一步了解線的組細、點的大小、色彩的變化、
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1