小學(xué)美術(shù)教案大全(10篇)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 畫(huà)面的構(gòu)圖…… 組織小組之間相互學(xué)習(xí)，并對(duì)創(chuàng)作的難點(diǎn)重點(diǎn)“畫(huà)面要完整”進(jìn)行進(jìn)一步講解。 組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)?！ ∨囵B(yǎng)孩子的觀察習(xí)慣及熱愛(ài)生活熱愛(ài)大自然的情感，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng) 教學(xué)重點(diǎn) 發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)品中線條的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法?！ ≌?qǐng)大家把最感興趣的部分用線畫(huà)出來(lái)，可以加入自己的`想象。 過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞圖片，動(dòng)手操作，體會(huì)杯子的設(shè)計(jì)理念。 三、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：同學(xué)們，有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)烏鴉喝水的故事？烏鴉為什么喝不到水呢？如果你可以為烏鴉換一種方式喝水，會(huì)給它換一個(gè)什么樣的喝水工具？引出杯子的設(shè)計(jì)?！ 。?）、欣賞杯子，（從古至今新穎精致的杯子圖片），總結(jié)出杯子的設(shè)計(jì)理念：大膽想象，造型各異，材質(zhì)拼接。水墨游戲貫穿于小學(xué)美術(shù)低中高三個(gè)階段，屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。但它不同于山水畫(huà)教學(xué)，更不同于專(zhuān)業(yè)的山水創(chuàng)作?！ ”菊n的教學(xué)重點(diǎn)是在水墨游戲中對(duì)山水的筆墨表現(xiàn)感興趣并摸索出屬于自己的水墨表現(xiàn)方法?！ 、弁ㄟ^(guò)體驗(yàn)，發(fā)表對(duì)水墨山水作品的見(jiàn)解。了解筆墨變化規(guī)律，著重摸索水墨表現(xiàn)技法，不怕失敗，鼓勵(lì)創(chuàng)新?！ ∪?、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議： ●能否在水墨游戲中表現(xiàn)出對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)材料和方法的興趣。通過(guò)實(shí)踐，體驗(yàn)兩種顏色調(diào)變化過(guò)程 根據(jù)吹畫(huà)后的效果，展開(kāi)想像，進(jìn)行添畫(huà)創(chuàng)作?！ 「鶕?jù)吹畫(huà)的效果巧妙地添畫(huà)。 請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，說(shuō)一說(shuō)。 師問(wèn)：除了老師的’這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動(dòng)嗎？（要求同學(xué)在小組里討論，在作業(yè)時(shí)嘗試?！ ∪?、布置課堂作業(yè) 會(huì)調(diào)勻水粉顏料?！ 〉诙n時(shí) 一、組織教學(xué)導(dǎo)入階段： 學(xué)生自主欣賞教材的作品，并討論交流?！ 、诋?huà)面要飽滿、豐富?！ ∥濉⑿〗Y(jié) 學(xué)生展示作品，師生一起評(píng)說(shuō)各幅作品添得巧妙的地方?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)們的合作精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生的優(yōu)秀作品、橡皮泥 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 小朋友，老師要出一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜，想想它是什么東西，大家知道這是什么嗎？對(duì)，這就是我們經(jīng)?？吹降奶?yáng)?！ ∈紫纫?huà)出一個(gè)圓作為太陽(yáng)的基本形狀，（課件） 接下來(lái)該干什么？（給太陽(yáng)身上添上花紋）（課件）大家看，這些花紋主要是由哪幾部分組成？（點(diǎn)、線、面）下面我們來(lái)看看什么是點(diǎn)、線、面，它們是怎樣組成各種花紋的。 五、小結(jié)： 小朋友們今天畫(huà)得真好，太陽(yáng)看了別提有多高興了?！ ∪祟?lèi)有悠久的造橋歷史，世界上許多的橋梁，充分體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧和勇氣，今天我們能看到許多造型奇特新穎的橋梁，是一道道融于大自然中的彩虹。 ?、谡J(rèn)知領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)和觀察橋的幾種基本結(jié)構(gòu)造型，了解各種橋的設(shè)計(jì)和環(huán)境的關(guān)系?！ W(xué)具：學(xué)生喜歡用的繪畫(huà)工具。并請(qǐng)這些同學(xué)讀一下自己的調(diào)查記錄（人文、建筑等多方面的內(nèi)容）?！ 。?）展示有關(guān)橋梁的美術(shù)作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞。 ●教學(xué)延伸： ?。?）播放錄像片，介紹家鄉(xiāng)風(fēng)貌（有關(guān)橋梁介紹）?！ 駥W(xué)習(xí)活動(dòng)中，是否積極展示自己的調(diào)查成果?！ ∮蒙顪\不同的顏色作一幅畫(huà)?！ ∽鳟?huà)時(shí)明度對(duì)比的利用?！ 〈苏n教授2課時(shí)：第一課專(zhuān)門(mén)練習(xí)色彩的調(diào)制；第二課專(zhuān)門(mén)練習(xí)色彩的裝飾應(yīng)用?！ ?fù)習(xí)學(xué)生的色彩知識(shí)?！ ≈笇?dǎo)：得出結(jié)論是不同深淺的同種顏色。得出結(jié)論，變淡可以涂上本來(lái)就淡的顏色?！ 。ㄋ模┲v評(píng)學(xué)生作品。體驗(yàn)運(yùn)用補(bǔ)色對(duì)比的手法表達(dá)自己內(nèi)心的強(qiáng)烈情感。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你對(duì)這幅畫(huà)的色彩感受。 如：紅——橙 橙——黃 黃——綠 綠——藍(lán) 藍(lán)——紫 紫——紅 特點(diǎn)：統(tǒng)一，色彩富于變化、柔和、過(guò)渡自然?！ ∨e例：幻燈片，圖片——學(xué)生們的衣服，生活中的用品等紅綠燈，警示牌，舞臺(tái)服等等。學(xué)生一起說(shuō)：對(duì)比強(qiáng)（引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察） 師：動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的？學(xué)生議論紛紛。（發(fā)給學(xué)生老師準(zhǔn)備好的掛虎黑白稿） 展示范作，分析如何運(yùn)用對(duì)比色填涂。（讓學(xué)生毛遂自薦上臺(tái)展示自己的作品，并將自己認(rèn)為運(yùn)用對(duì)比色的地方說(shuō)出來(lái)。小學(xué)美術(shù)教案大全（10篇）.doc
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