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班主任以身作則學(xué)習(xí)心得體會(huì)-在線瀏覽

2024-12-07 01:02本頁(yè)面
  

【正文】 學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng),或者親自把他送回家。并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。三、存在的問(wèn)題班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在這一點(diǎn)上,還需要向各位老師請(qǐng)教。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但面對(duì)學(xué)生,我可以說(shuō)一句:你們的老師面對(duì)過(guò)去,他將無(wú)怨無(wú)悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我永不放棄。面對(duì)112歲的兒童,工作更加繁重。下面我談?wù)勛约罕緦W(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。剛好那是一個(gè)上午的第四節(jié),我發(fā)現(xiàn)王銀同學(xué)的臉色倉(cāng)白,一副很難受的樣子,我便主動(dòng)走過(guò)去詢問(wèn)情況,得知其原來(lái)是肚子痛,他說(shuō)自己是餓了,于是我趕緊找了一個(gè)同學(xué)到校門外去給他買吃的,結(jié)果吃了以后便好了,放學(xué)后他高高興興地和同學(xué)們一塊回家了。沒(méi)想到一句不經(jīng)意的話語(yǔ)引起了他的注意,從那以后,我發(fā)現(xiàn)王國(guó)銀同學(xué)變了。我聽(tīng)了心中也涼了一大截,再想一下,這也已經(jīng)是事實(shí),是沒(méi)有辦法改變的,于是我就對(duì)這些問(wèn)題學(xué)生特別注意,對(duì)于他們的學(xué)習(xí),生活等及時(shí)予以幫助,對(duì)這些學(xué)生的性格對(duì)癥下藥。對(duì)于王建東,我對(duì)其進(jìn)行了一些教育,他不愛(ài)說(shuō)話,但是數(shù)學(xué)成績(jī)還不錯(cuò),只是不愛(ài)學(xué)習(xí)文科,我對(duì)其進(jìn)行一些文科知識(shí)的應(yīng)用教育。郜思釔同學(xué)我針對(duì)其能力,給他安排了一個(gè)副班長(zhǎng)的職務(wù),使他能夠約束自己,使自己樹立一個(gè)好的榜樣,所以上個(gè)學(xué)期其學(xué)習(xí)與四年級(jí)相比有了很大進(jìn)步。在研究學(xué)生的過(guò)程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既新近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。二、建立良好的班級(jí)管理組織一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信。我班的班干部開始是由班級(jí)學(xué)生投票選舉的,只有副班長(zhǎng)是老師擬定的。作為班干部自己首先要以身作則,有的班干部戴上這個(gè)頭銜以后還可以約束自己的行為,改掉一些毛病。同時(shí)我對(duì)其進(jìn)行精心培養(yǎng),大力發(fā)揚(yáng)班干部的作用,指點(diǎn)他們一些工作方法,提高自身的各種能力。各個(gè)班干部對(duì)自己所管轄的工作范圍的工作進(jìn)行總結(jié),然后發(fā)揮全班學(xué)生對(duì)各個(gè)班干部的工作能力進(jìn)行評(píng)價(jià),使全班每個(gè)學(xué)生都參與本班管理工作。三、加強(qiáng)常規(guī)學(xué)習(xí)和合理對(duì)待一些問(wèn)題學(xué)生做有責(zé)任的班主任,就必須分析班內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),分析如何讓學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,如何把學(xué)生的劣勢(shì)得到改變,這就要求我們班主任時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注班中的每一位學(xué)生。二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。結(jié)合學(xué)校的校訓(xùn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。我班今年就有一個(gè)較調(diào)皮的學(xué)生王寧,這個(gè)學(xué)生愛(ài)說(shuō)話,但是不分場(chǎng)合,無(wú)論什么都說(shuō)??吹剿l(fā)言這么積極,我就把他點(diǎn)起來(lái),讓他回答,聽(tīng)了他的回答以后,班上的氣氛活躍起來(lái),為了使本堂課正常進(jìn)行,我沒(méi)有批評(píng)他,只是反問(wèn)他一個(gè)問(wèn)題,他這下啞口無(wú)言,同學(xué)們都笑了起來(lái),這不僅活躍了課堂氣氛,而樹立了教師的威信。在班級(jí)管理的過(guò)程中,肯定會(huì)遇到這樣或那樣的問(wèn)題,我們班主任就應(yīng)該不是畏縮不前,而是勇往直前。班主任應(yīng)把自己看成是長(zhǎng)大的兒童,多到學(xué)生中去,多到班級(jí)中去,與學(xué)生一起實(shí)踐,一起思考。班主任要求學(xué)生做到了,自己首先應(yīng)該做到,要求學(xué)生不做的,自己首先應(yīng)該不做。但是,既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力,扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。一、班主任要以身作則,為人師表。中學(xué)生正處在一個(gè)生理成長(zhǎng)期和世界觀逐步形成的一個(gè)特殊的時(shí)期,作為老師,特別是班主任,他的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。例如,要求學(xué)生知錯(cuò)就改,當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時(shí),我也真誠(chéng)地對(duì)學(xué)生說(shuō):對(duì)不起,這件事是我沒(méi)查清楚,錯(cuò)怪你了。二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)每個(gè)學(xué)生的背后,都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn)。我班里有這樣一個(gè)女生,她平日里默默無(wú)聞,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生,但她的字寫得不錯(cuò)。我就找到她,說(shuō)她的字寫得挺好,讓她試試,結(jié)果她寫得不錯(cuò)。通過(guò)這件事她也知道自己還有很大的潛力,極大地增強(qiáng)了自信心。每個(gè)學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn),班主任應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn),公開贊美。三、發(fā)揮班干部作用班干部是老師的
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