滿山的燈籠火把說課稿-在線瀏覽
2024-12-07 00:53本頁面
【正文】 村們救起的感人故事。文章褒揚了作者遇事善于動腦思考及勇敢的品質(zhì)，說明了在個人成長的過程中離不開別人無私的幫助。是一篇優(yōu)秀的記事文章?！ 。?）理解課文內(nèi)容，從作者童年這件難忘的事情中得到成長的啟示?！ 。?）感情朗讀課文，體會作者的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生的語感?！ ∪?、針對四年級學(xué)生的年齡特點和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我引導(dǎo)學(xué)生采用如下一些學(xué)習(xí)方法：采用“讀、找、想、議、悟、說”的方法，理解課文內(nèi)容。通過檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況使學(xué)生以較快的速度投入到本課學(xué)習(xí)中去，這樣的導(dǎo)入雖然簡單，但是十分有效。體現(xiàn)了追求高效課堂的理念。新的語文學(xué)習(xí)理念要求我們，課文不應(yīng)該逐句逐段地講，應(yīng)該抓住主要的線索，貫穿全篇課文來理解。這樣既創(chuàng)設(shè)了情境，又抓住了文章的線索。 ，我是這樣設(shè)計的：首先我通過讓學(xué)生交流的方式，指名站起來分段讀，接著老師范讀，然
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