湘教版小學二年級下冊語文金色的玉米棒教案及說課稿-在線瀏覽
2024-12-07 00:52本頁面
【正文】 他辦法吧?！ 〗處熖釂枺汗适吕锾鞖庠趺礃?？誰向小兔子借玉米棒，小白兔有沒有借給它？小兔子是怎么對小松雞說的？（跟讀那玉米棒誰也不借的，你還是想想其他辦法吧）小兔子沒借玉米棒給小松雞，送給小松雞什么東西？完整的講一遍 四、傾聽故事“小溪的冰融化幾顆紅棗” 小溪的冰融化了，泥洞里的小刺猬一覺睡醒，肚子餓極了?！ 斑诉诉?！”小刺猬敲門了。 小兔子對小刺猬說：那玉米棒誰也不借的，你還是想想其他辦法吧。 教師提問：過了幾天小刺猬也來向小兔子借玉米棒，你們覺得小兔子會借給它嗎？那你覺得小白兔會怎么對小刺猬說?。俊 ⌒∷墒?，小松雞，小刺猬，都來向小兔子借玉米棒，小兔子都沒借給他們，你們覺得這是一只怎么樣的小兔子??？ 五、傾聽故事“一場淅淅瀝瀝的春雨到最后” 一場淅淅瀝瀝的春雨后，小兔子在門前挖了一個個小坑，他剝下黃澄澄的玉米粒，一顆顆種下了。他送一筐給小松鼠，送一筐給小松雞，送一筐給小刺猬。 小松鼠、小松雞、小刺猬也挑了三個的玉米棒藏了起來。你知道這是為什么吧? 教師小結(jié)：原來小兔子不借玉米棒給他的好朋友，是把玉米棒留下來當種子呢！留下種子以后，來年才可以大豐收呢！ 六、借助教學圖片，完整欣賞故事。 根據(jù)圖片完整的講述故事 。 運用頭飾等材料在區(qū)角活動時表演金色玉米棒的故事說課稿 一、說教材 教材分析 各位領(lǐng)導、各位老師，今天我說課的內(nèi)容是湘教版小學語文第四冊第19課《金色的玉米棒》。課文講的是在秋天小兔藏起了三個玉米棒。到了春天，小兔種下了玉米，秋后收了好多玉米棒。教材借這個童話故事，讓學生知道：只有留下種子，才有足夠的糧食！告訴學生一個道理：只有自己種，才有吃不完的糧食，要從小愛勞動！ 學習目標 根據(jù)我對教材的理解以及對二年級學生的認知特點和天**動、富于想象的特點的認識，特制定了如下三個教學目標： 1）知識技能目標：認識16個生字；其中會寫8個生字。 2）過程方法目標：利作多媒體輔助教學、朗讀感悟。努力激活教與學的氣氛，力求教學過程的生動活潑。 教學重點、教學難點 《語文課程標準》指出：“各個學段的閱讀教學都要重視閱讀……以利于積累、體驗、培養(yǎng)語感。因此本課的教學重點是：正確、流利、有感情的朗讀課文?！ ∫驗榭紤]到學生的認
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