【摘要】《登高》說課稿一、說教材《登高》這首詩選自高中語文課本第三冊第7課《近體詩六首》。本單元是詩歌單元,主要鑒賞唐代詩歌。根據(jù)教學(xué)大綱的目標(biāo)要求,中學(xué)語文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字,熱愛中華民族優(yōu)秀文化的感情,培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力,提高文化品位,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展健全個性,形成健全人格。唐詩作為中國文學(xué)的奇葩,中國文化的重要組成部
2025-02-10 22:11
【摘要】一、說教材本課出自新課程標(biāo)準(zhǔn)人教版七年級下冊第一單元。這個單元是關(guān)于成長的主題,單元目標(biāo)是要學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗深入體味文中的情感。課文節(jié)選自林海音的《城南舊事》最后一部分。課文重點寫的是爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感,寫得深沉、含而不露。二、說目標(biāo)新課標(biāo)目標(biāo)的確立從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面來
2025-02-10 22:16
【摘要】教科版《軍犬黑子》優(yōu)秀說課稿 我說課的內(nèi)容是教科版五年級上的第九課《軍犬黑子》 一、教材分析: 《軍犬黑子》是一篇讀來令人心靈震顫的文章。文章里的黑子曾經(jīng)目光如電,奔如疾風(fēng),虎視眈眈、威風(fēng)凜凜…...
2024-12-06 23:37
【摘要】《囚綠記》說課稿晉江市南僑中學(xué)王恩波一、教材分析1、教材所處的地位及作用:《囚綠記》是我國現(xiàn)代作家、翻譯家陸蠡在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后寫成的一篇詠物抒情的散文。課文講述了作者與常春藤綠枝條的一段“交往”的經(jīng)歷,描繪了綠枝條的生命狀態(tài)和“性格特點”,也寫出了作者的生存狀況和真摯心愿,含蓄地揭示了華北地區(qū)人民面臨日本帝國主義
【摘要】《愛蓮說》說課稿各位老師,大家好!我是語文教師。我說課的題目是《愛蓮說》,說課內(nèi)容共分六個環(huán)節(jié)。1教材分析《愛蓮說》是繁花似錦的古代散文園地里的奇葩。它選自九年義務(wù)教育人教版語文八年級上冊第五單元第22課,與本課另一篇短文《陋室銘》相似,都運用了托物言志的手法;但又與其有很大的區(qū)別:《愛蓮說》的句式更富于變化,語言講究駢散結(jié)合
2025-02-03 04:21
【摘要】《晉祠》說課稿海南李美芳【一】、說教材《晉祠》是滬教版語文九年級下冊第五單元的一篇講讀課文,這是一篇文藝性說明文。文中介紹了晉祠幽雅絢麗的閃光水色,神奇美妙的傳說,豐富多彩的文物給人以美的陶冶、感染和享受。通過教學(xué)激發(fā)學(xué)生對祖國河山和民族文化的無限熱愛。本課運用總——分的結(jié)構(gòu)順序,以描寫和說明相
2025-02-11 06:28
【摘要】《七根火柴》教學(xué)設(shè)計說課稿《七根火柴》是初中語文(人教版試用修訂本)第二冊第二單元的課文。現(xiàn)就教材分析、教法學(xué)法、教學(xué)程序及板書設(shè)計四個方面加以說明。一、說教材1、教材的位置及課文特點本單元課文包括《紀(jì)念白求恩》、《小橘燈》、《梅嶺三章》、《七根火柴》和《勇氣》,其中有三篇小說,《七根火柴》是第二篇。它是一篇自讀課文
2025-02-11 06:39
【摘要】 滬教版五年級下冊《生命的藥方》說課稿 一、說教材 《生命的藥方》是滬教版五年級下冊第三單元的一篇自讀課文,這篇課文講述了14歲的艾迪救治、陪伴,因輸血而感染上艾滋病的10歲男孩德諾的故...
2024-12-07 00:48
【摘要】教科版《日月潭》優(yōu)秀說課稿 一.說教材 (一)教材分析 《日月潭》是教科版二年級下冊《快樂讀書屋一》中的一篇自讀課文。本課介紹了日月潭的秀麗風(fēng)光,表達(dá)了作者對臺灣的熱愛之情。閱讀此文,不僅要領(lǐng)略...
2024-12-04 22:22
【摘要】 有趣的手指畫說課稿 今天,我說課的內(nèi)容是江西美術(shù)出版社,第三冊第5課的內(nèi)容《有趣的手指畫》,我準(zhǔn)備分五個步驟來說。出示課件 一、說教材 首先是對教材的分析和認(rèn)識 手指畫是采...
2024-12-04 22:30
【摘要】 從“發(fā)燙的熔爐不易破”看安全生產(chǎn) 鋼廠的工頭帶著一名新職員參觀工廠。他們來到一個車間,在那里,融化的金屬被倒進(jìn)巨大的熔爐中。熔爐由半透明的材料制成,遇高溫就變得紅彤彤的,像火一樣。工頭掄起一把大...
2024-09-27 13:13
【摘要】《山中訪友》說課稿說課人:長沙市銀橋中學(xué)何莎說教材:《山中訪友》是人民教育出版社第七冊教材第三單元的一篇短文。是一篇構(gòu)思奇特,富有想象力、充滿童心和好奇心的散文。作者“帶著滿懷的好心情”,走進(jìn)山林,探訪山中的“眾朋友”,與“朋友們”互訴心聲,營造了一個如詩如畫的童話世界,表達(dá)了對大自然的熱愛之情。在敘述方式上,本文獨
2025-01-26 01:08
【摘要】《手指》說課稿(精選3篇) 《手指》說課稿1 一、說教材 我說的課文是小學(xué)語文人教版第十二冊中的《手指》。這篇課文通過寫五個手指的不同特點,告訴我們?nèi)魏问挛锒几饔兴L,各有所短,...
2024-12-06 01:07
【摘要】本文通過作者對司馬光指責(zé)自己的“四條罪狀”的反駁,從而批駁了保守派的不恤國事、墨守成規(guī)的狀況,表明自己堅持改革、決不為流言俗議所動的決心。本文層次清晰,條理分明。首先交代寫信的原因,言語委婉有致;接著進(jìn)行合情合理地辯駁,有理有據(jù),層層深入;最后表明態(tài)度,不失贈答之禮。全文一氣貫通,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。通過對教材的分析,根據(jù)學(xué)生的實際情況和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,我確定本課的教學(xué)
2025-02-10 22:09
【摘要】《囚綠記》說課稿上午好今天我說課的題目是《囚綠記》一、說教材《囚綠記》是我國現(xiàn)代作家、翻譯家陸蠡在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后寫成的一篇詠物抒情的散文。課文講述了作者與常春藤綠枝條的一段“交往”的經(jīng)歷,描繪了綠枝條的生命狀態(tài)和“性格特點”,也寫出了作者的生存狀況和真摯心愿,含蓄地揭示了華北地區(qū)人民面臨日本帝國主義侵略的苦難命運,象征著作者和廣大人民堅貞不
2025-02-11 06:29