滬教版語文九下答司馬諫議書word說課稿-在線瀏覽
2025-02-10 22:09本頁面
【正文】 ，討論法為輔”的教學(xué)方法。 葉圣陶先生說過“凡為教者必期于達到不教”的目標。 朗讀法：指導(dǎo)學(xué)生朗讀，從中體會課文所蘊含的思想感情。 教學(xué)過程： （一）、課前準備 （ 1）課前 讓學(xué)生上網(wǎng)查找有關(guān)王安石以及“王安石變法”的資料。 （二）組織學(xué)生交流課前搜集的資料，教師可適當補充，實現(xiàn)資源共享。 （三）疏通文意，整體感知課文 借助注釋和詞典，逐句解釋，疏通文意，落實字詞，了解這封信的主要內(nèi)容。還有一些重要的句子翻譯也要重點記憶。 （四）精讀課文，分組討論 司馬光反對王安石變法的主要理由是什么？ 王安石反駁司馬光的諫議的立論依據(jù)是什么？ 本文為何要用盤庚的典故？
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