【正文】 一種嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和良好的工作習(xí)慣。 四：合作精神不可少，課題組由五名成員組成，分擔(dān)不一樣的任務(wù)，這次設(shè)計的順利完成，共同的努力和協(xié)作起了決定性的作用。 可是由于潛力和時光的原因，網(wǎng)站設(shè)計中仍然存在著下列不足之處： 一：“圖片欄目管理”中，欄目轉(zhuǎn)移合并功能無法實(shí)現(xiàn)，不能合并和轉(zhuǎn)移一級目錄或二級目錄。 三：本次所設(shè)計的圖片網(wǎng)站就其功能和界面方面來說還是最基本的，與專業(yè)的圖片網(wǎng)站相比，還能夠增加很多功能，比如搜索引擎，計數(shù)器等等。 畢業(yè)論文結(jié)論 第6篇： 經(jīng)過兩個多月的努力，企業(yè)職位分析面臨的問題及策略論文最終完成在整個設(shè)計過程中，出現(xiàn)過很多的難題，但都在教師和同學(xué)的幫忙下順利解決了，在不斷的學(xué)習(xí)過程中我體會到： 寫論文是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，從最初剛寫論文時對企業(yè)職位面臨的問題的模糊認(rèn)識到最終能夠?qū)υ搯栴}有深刻的認(rèn)識，我體會到實(shí)踐對于學(xué)習(xí)的重性，以前只是明白理論，沒有經(jīng)過實(shí)踐考察，對知識的理解不夠明確，經(jīng)過這次的做，真正做到林論時間相結(jié)合。同時我也深刻的認(rèn)識到，在對待一個新事物時，必須從整體研究，完成一步之后再作下一步，這樣才能更加有效。我個人的實(shí)際情景有點(diǎn)不一樣的，雖然說論文課忘了很多，可是還是有一些收獲的，起碼自我以后在寫畢業(yè)論文時候，明白在資料與格式這兩大方面抓好，這十分重。 剛開始的第一節(jié)課是張教師給我們上課的，教師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。這些基本的格式我們做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)教師給你做，這適宜嗎雖然說今日應(yīng)對的是一篇本科論文，可是可能明天也許你就會因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯失很多很好的工作機(jī)會。 其次是教師強(qiáng)調(diào)的選題，論文寫作的成敗，關(guān)鍵還在于選題。教師說我們在選題的時候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，不能僅停留在書本上和理論上，還下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題，盡量選擇自我有較強(qiáng)的興趣、并且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，能夠保證選題后寫作的可行性。選題求學(xué)生注重平時積累，博覽群書，并長期的思考。教師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自我的切身體會。確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項(xiàng)工作必須放在平時。教師是一個會說真話有求的人，教師的評價是中肯的。論文太難令人信服，文章太蒼白了。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。 還有就是關(guān)于論文寫作的態(tài)度問題，當(dāng)下社會抄襲之風(fēng)似乎盛行得很。而我們呢，對這類現(xiàn)象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。所以在上課時，教師也反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，當(dāng)我們自我進(jìn)行論文寫作時，時刻提醒自我，千萬不能夠“犯規(guī)”，靠自我的真本事。同時也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自我擺在高高在上的位置。 我選的畢業(yè)設(shè)計是基于ASP。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互，主是些UI元素，像HTML，JavaScrip，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。 數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個持久地數(shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù)紿業(yè)務(wù)層。沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。表現(xiàn)層中使用自定義控件和繼承自BaseSkin的皮膚控件到達(dá)用戶換膚的目的。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和SQLServer2000交互。 運(yùn)用三層架構(gòu)，能夠讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發(fā)的時候用的是Access的數(shù)據(jù)庫，但用戶中途說改換SQLServer2000的數(shù)據(jù)庫，假如沒有分層的話，或是在各頁面都用的是Odbc連接數(shù)據(jù)庫的，這樣修改起來十分麻煩，運(yùn)用三層架構(gòu)，我們能夠在Web。 其實(shí)分層就是用到了設(shè)計模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計模式單看書很難理解并且是枯燥的! 在整個開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到此刻都還有些理不清頭緒，可是大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計，編碼和實(shí)現(xiàn)來的，因?yàn)闆]有分析和設(shè)計而盲目的編碼是沒有好處，到頭來只是白干一場! ASP。也能夠?qū)崿F(xiàn)IHttpHandler來處理HttpRequest。NET的UI呈現(xiàn)模型中，所有標(biāo)有Runat=“server”的元素都能夠透過編程加以控制，甚至文本也不外如是。ASP。 透過讀取Web。config讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來配置應(yīng)用程序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或數(shù)據(jù)帶給類。 還有會話，狀態(tài)機(jī)制，讓用戶在無連接HttpRequest下具有豐富的交互式的體驗(yàn)。 而此刻ASP。NET2。不但改善了代碼模型來減少沖突，并且還擴(kuò)展了編譯過程以為編譯和部署Web應(yīng)用程序帶給更廣泛的選項(xiàng)。NET框架的擴(kuò)展性再次透過新的HTTPModules和HTTPHandlers顯示，它們支持建立在ASP。緩存已經(jīng)改善以允許數(shù)據(jù)庫依靠項(xiàng)和緩存后替代。NET2。這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動的實(shí)現(xiàn)，同時沿用了業(yè)界的最佳做法。NET2。而新增的ASP。NET應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的UI體驗(yàn)。NET及其相關(guān)技術(shù)，讓我更加對Microsoft技術(shù)有種難以言喻的崇拜感!并且為了了解最新的技術(shù)，還看了些英文文章和英文書籍。 (1)逆向物流體系的建設(shè)是企業(yè)經(jīng)營中至關(guān)重的元素，運(yùn)轉(zhuǎn)良好的逆向物流體系能夠滿足企業(yè)自身的需，節(jié)儉成本。 (3)基于循環(huán)經(jīng)濟(jì)基本原理，運(yùn)用SWOT分析，從企業(yè)、政府及社會三個層應(yīng)對我國家電行業(yè)逆向物流存在的問題進(jìn)行了分析，并優(yōu)化相關(guān)對策，是堅持家電行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重途徑。當(dāng)劉教師給我們送上人生的祝語時，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時難以割舍的眼淚。放飛夢想的游樂場。人生可是一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。 畢業(yè)論文的完成給我大學(xué)四年的讀書生涯劃上了一個圓滿的句號，也預(yù)示著我的人生開始了新的里程。 201x年1月初，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選取，我選取賀教師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。起初，在對解題上我和賀教師的理解和認(rèn)識有些出入，經(jīng)過反復(fù)的探討之后，結(jié)論是：我的論文重點(diǎn)是個人學(xué)習(xí)環(huán)境設(shè)計，即就是如何圍繞博客來構(gòu)建自我的個人學(xué)習(xí)環(huán)境。我對賀教師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報告。此刻是論文的初寫階段，也是至關(guān)重的階段，如果論文提綱沒寫好直接關(guān)系到論文的寫作，于是我就努力克服困難與痛苦。 201x年4月，我透過與賀教師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時我提交了論文初稿。論文結(jié)構(gòu)有些松散，部分與部分之間銜接不夠，未能很好的理解博客文化與個人學(xué)習(xí)環(huán)境之間的邏輯關(guān)系。參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。賀教師對我的工作和生活給予了必須的幫忙和關(guān)懷。賀教師對我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。 5月27日最終定稿了。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時所務(wù)必的PPT文稿，同時也猜測了一下評委教師會問到的問題。 這就是我大學(xué)四年畢業(yè)論文的整個過程，很艱辛，但也很幸福和自豪。尤其是我的導(dǎo)師賀平教師對我無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。 1。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。所以論文用程序說明你確確實(shí)實(shí)解決了那些問題。 2。所以個人感覺對于本質(zhì)上，原理上 的東西還是需看看書，但如果語法不懂網(wǎng)上多的是能夠?qū)ΠY下藥查找，這個比書方便多了。最終有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序做的幾個步驟。造數(shù)據(jù)集2)。隨即行走4)。就這樣根據(jù)上方幾個步驟寫程序，細(xì)節(jié)處是 當(dāng)天計劃下來的(比如早上開始寫程序時規(guī)定這天寫完這個小算法，這樣的計劃有督促性且比較有可行性)，在寫程序過程中出現(xiàn)了我以前沒有想到的問題，這時才真正感覺到劉 未鵬《暗時光》里對書寫作用的思考，與其漫無目的的想著，不如就動手，對著寫下的文字反思。在寫最小生成樹的這樣的算法時，絕對先把算法步驟弄清楚。之后透過畫圖演示，發(fā)現(xiàn)給環(huán)做標(biāo)記時變量賦值錯誤(這也是迪杰斯特拉算法的核心)。 ps：從程序?qū)崿F(xiàn)這一階段得出1。寫算法對算法步驟清晰和難點(diǎn)怎樣解決3。 3。之后發(fā)現(xiàn)這些旁支末節(jié)能夠先不寫，先把論文框架搭起來，寫核心部分。也許是偷懶，對其中用到的一些參考文獻(xiàn)沒有好好記錄下來，這之后寫參考文獻(xiàn)資料時又得重新找一遍，當(dāng)時懶的代價，讓更多的時光和埋怨來買單了。v，2。 ps：不偷懶，此刻沉下心，多勤快點(diǎn)，為了將來能夠更加簡單點(diǎn)。答辯 由于工作前面都做完了，答辯時比較簡單。這一看我才發(fā)現(xiàn)好多程序都沒有寫注釋，個性生成人工數(shù)據(jù)集的程序當(dāng) 時偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當(dāng)麻煩。 畢業(yè)論文結(jié)論 第12篇： 畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)落幕了，在這段日子里我真的是感觸頗深，受益匪淺!它讓我學(xué)到了獨(dú)一無二的東西，讓我學(xué)會了學(xué)習(xí)，讓我看到了自我的潛力，讓我變得自信起來!!! 回想這近一個月的辛苦日子，我的感覺是既苦又甜的。這學(xué)期很早就來到學(xué)校，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計的事情，可事情并沒有我想得那么簡單，一開始配個什么開發(fā)環(huán)境，就搞得我頭暈，想問別人，用詞都不專業(yè)，所以就不敢問，就一天沒完沒了的在網(wǎng)上查資料，看別人是怎樣弄的……此刻想起來，一個如此簡單的問題，我卻弄了個半天，真的是有點(diǎn)蠢!!也難怪被別人笑…… 出師不利，我的信心少了一半，再加上時光還早，畢業(yè)設(shè)計的事情我就暫時放下了。 最終一個月了，一向被動的我們最終打電話給了我們的指導(dǎo)教師，見了教師，我才明白了事情的嚴(yán)重性……一出辦公室的大門，我就感覺頭上有一片烏云籠罩著，當(dāng)時的我真的有點(diǎn)不知所措，以前存在的僥幸心理此刻看來根本是不可能的，“自力更生，豐衣食足”，我在才真正的明白了句的真，原一切都得靠自我!!! 當(dāng)時的情緒是沉重的，雖然教師分了一個比較簡單的模塊給我做，可對于我這個JSP編程的初學(xué)者卻是不易的，所有的一切我心里一點(diǎn)譜兒都沒有，一切都還是個未知數(shù)，想到這些我心里甚至還有些發(fā)毛。開始兩天，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的JSP程序，什么BBS、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個是能用的，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就崩潰了……兩天下來，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無路可走!最終，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個程序。對于我這個JSP編程的“門外漢”，一切都得從頭學(xué)起，學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，查詢相關(guān)的資料，編寫代碼，調(diào)試程序……每一步我都花比其