【正文】 在此，謹(jǐn)以樸實(shí)的話語對(duì)教師致以崇高的敬意。在這樣思想自由的氛圍中，你能夠靜下心來專心研究問題，也能夠放開思想去闡述自我的觀點(diǎn)以及評(píng)述別人的觀點(diǎn)。 王教師是一位十分認(rèn)真的教師，在這將近一個(gè)月的時(shí)間里，教師經(jīng)常會(huì)去研究所研究問題和指導(dǎo)學(xué)生。 沒能實(shí)現(xiàn)兩個(gè)窗口的任意大小縮放。bin(內(nèi)存54000000與53000000存放的是將顯示在前景與背景的圖片數(shù)據(jù)段，50008000存放的是可執(zhí)行代碼，用來設(shè)置相應(yīng)顯示設(shè)置)。sh即可)。 執(zhí)行過程： 啟動(dòng)mini，設(shè)置S3C6410用nand方式Uboot啟動(dòng)。醫(yī)辛死比齠嘣碌募櫳撂剿鰲Ｗ詈笞詈笤詒仙璐鴇韁埃瓿閃說際桓業(yè)幕竟δ堋p》 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)包括以下硬件環(huán)境：以ARM11為主控芯片的S3C6410開發(fā)板，U轉(zhuǎn)串?dāng)?shù)據(jù)線，電源線，用于TFTP數(shù)據(jù)傳輸?shù)木W(wǎng)線一根。在此之前，我的畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書曾被無數(shù)次勒令修改格式，從剛開始的對(duì)諸位教師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真態(tài)度的肯定，到之后各位教師吹毛求疵的不滿，再到最終反正已經(jīng)改了這么多回了，不在乎這最終的一半次的情緒。加大稅法宣傳力度，借助新聞媒體的力量，使公民知法守法，從而逐步減少稅收流失。信用制度缺失、傳統(tǒng)文化的慣性等因素加大了個(gè)人所得稅征管的難度增加了稅收成本，稅收流失進(jìn)一步加劇。本文以黑龍江省為例嘗試用稅收收入潛力測(cè)算法估測(cè)黑龍江省個(gè)人所得稅稅收流失的規(guī)模，并與浙江省稅收流失規(guī)模作了比較，得出如下結(jié)論： 第一，分類所得稅削弱了稅收調(diào)節(jié)功能。教師的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、淵博的知識(shí)、無私的奉獻(xiàn)精神使我深受啟迪。我想這是一次意志的磨練，是對(duì)我實(shí)際潛力的一次提升，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作有很大的幫忙。我從資料的收集中，掌握了很多單片機(jī)、LED顯示屏的知識(shí)，讓我對(duì)我所學(xué)過的知識(shí)有所鞏固和提高，并且讓我對(duì)當(dāng)今單片機(jī)、LED顯示屏的最新發(fā)展技術(shù)有所了解。在我徜徉書海查找資料的日子里，應(yīng)對(duì)無數(shù)書本的羅列，最難忘的是每次找到資料時(shí)的激動(dòng)和興奮。這次畢業(yè)論文的制作過程是我的一次再學(xué)習(xí)，再提高的過程。為了畫出自我滿意的電路圖，圖表等，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了Excel的繪圖技術(shù)。在寫作過程中遇到困難我就及時(shí)和導(dǎo)師聯(lián)系，并和同學(xué)互相交流，請(qǐng)教專業(yè)課教師。 在搜集資料的過程中，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)筆記本?；叵脒@段日子的經(jīng)歷和感受，我感慨萬千，在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中，我擁有了無數(shù)難忘的回憶和收獲。隨著重合比的增大等效應(yīng)力向中心區(qū)域移動(dòng)，最大摩擦應(yīng)力隨著重 合比的增加而增加，、摩擦應(yīng)力的增加導(dǎo)致磨損也隨之增加。 高重合比的頻譜幅值明顯大于低重合比的頻譜幅值，且隨著重合比的增大，頻譜幅值也增大。 頻率重合比越大，摩擦力變化的劇烈程度也越大，接觸界面的切向應(yīng)力變化亦越劇烈，MC尼龍亞表面的基體崩潰越嚴(yán)重，導(dǎo)致界面更容易產(chǎn)生裂紋，造成嚴(yán)重的疲勞磨損。最大摩擦應(yīng)力隨著重合比的增加而增加，、接觸狀態(tài)、摩擦應(yīng)力大小及分布范圍是導(dǎo)致磨損的主原因。接觸中間區(qū)域主以磨粒磨損，邊緣區(qū)域磨損機(jī)理主以粘著磨損、疲勞磨損塑形流動(dòng)，重合比越大。 畢業(yè)論文結(jié)論 第16篇： 載荷頻率與扭動(dòng)頻率重合時(shí)，隨著重合比的增加，Tθ曲線主以平行四邊形為主，扭動(dòng)運(yùn)行于完全滑移狀態(tài)。論文提交的前幾天，不厭其煩的檢查論文，包括資料，格式等。做的畢設(shè)有好處，不能浮在上方，讓自我滿意。做畢設(shè)，常常感覺到這句話：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。必須邊做邊學(xué)軟件，千萬不能在做畢設(shè)期間，拿著本軟件教程從第一頁開始看，這樣效率最低了，最好是根據(jù)已有論文資料中提到的軟件用途，有針對(duì)性的學(xué)。頻繁與導(dǎo)師討論?？焖偃腩}。 從不明白畢業(yè)論文怎樣寫，到順利如期的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，這給了我很大的信心，讓我了解專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也對(duì)本專業(yè)的發(fā)展前景充滿信心，這些我在畢業(yè)論文結(jié)束語中都提起過。各種系統(tǒng)的適用條件，各種設(shè)備的選用標(biāo)準(zhǔn)，各種管道的安裝方式，我都是隨著設(shè)計(jì)的不斷深入而不斷熟悉并學(xué)會(huì)應(yīng)用的。 畢業(yè)論文結(jié)論 第14篇： 畢業(yè)論文是本科學(xué)習(xí)階段一次十分難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會(huì)，經(jīng)過這次比較完整的給排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，解決實(shí)際工程問題的本事，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊(cè)、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)本事水平。首先我國(guó)汽車企業(yè)努力研發(fā)汽車核心技術(shù)，有核心技術(shù)的企業(yè)才能夠穩(wěn)固、健康的發(fā)展下去。 從本文分析，似乎能夠看出，吉利目前的優(yōu)勢(shì)是相對(duì)的，也就是它的技術(shù)和市場(chǎng)占有率只是基礎(chǔ)性的，起步性的，與合資和外資大企業(yè)相比，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上是優(yōu)秀，我們能夠看出吉利的優(yōu)勢(shì)主突出在對(duì)成本的控制、自身的性質(zhì)和來自政府的支持，其他方面與別的大企業(yè)相比，吉利的劣勢(shì)還是很明顯的。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)更加的努力，以更豐厚的成果和出色表現(xiàn)來回報(bào)以前鼓勵(lì)，關(guān)心，支持我的教師，同學(xué)和朋友們! 畢業(yè)論文結(jié)論 第13篇： 本文首先對(duì)跨國(guó)并購的相關(guān)理論問題進(jìn)行了系統(tǒng)的整理和歸納，之后例舉了中國(guó)企業(yè)跨國(guó)并購的發(fā)展歷程和戰(zhàn)略動(dòng)因，并指出中國(guó)企業(yè)在跨國(guó)并購中存在的問題。 就此，我的畢業(yè)答辯結(jié)束了，我大學(xué)的最終一堂課也結(jié)束了，我的整個(gè)大學(xué)生活也徹底的畫上了一個(gè)句號(hào)!!! 也許有人會(huì)說我太瘋狂，甚至說我走火入魔，這樣做太不值，然而我自我卻覺得很值。所以后面的日子，我又開始研究什么是MVC模式，什么是STRUTS框架以及怎樣去實(shí)現(xiàn)他們的功能。遇到困難，我會(huì)急躁不安，解決了問題，我也會(huì)欣喜若狂，程序每一步的成功都讓我很有成就感，我完全融入到了我自我JSP編程世界中。開始兩天，我就像只無頭蒼蠅在網(wǎng)上瘋狂的查找與我的畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)的JSP程序，什么BBS、留言板，論壇……我一骨碌兒地下了一大堆，可沒有一個(gè)是能用的，真的是很郁悶，我差點(diǎn)就崩潰了……兩天下來，我的程序一點(diǎn)進(jìn)展都沒有，我四處求援，卻是到處碰壁，逼得我無路可走!最終，我只好選取一步步的自我慢慢做下去，我就不相信我就不能自我完成這個(gè)程序。這學(xué)期很早就來到學(xué)校，準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情，可事情并沒有我想得那么簡(jiǎn)單，一開始配個(gè)什么開發(fā)環(huán)境，就搞得我頭暈，想問別人，用詞都不專業(yè)，所以就不敢問，就一天沒完沒了的在網(wǎng)上查資料，看別人是怎樣弄的……此刻想起來，一個(gè)如此簡(jiǎn)單的問題，我卻弄了個(gè)半天，真的是有點(diǎn)蠢!!也難怪被別人笑…… 出師不利，我的信心少了一半，再加上時(shí)光還早，畢業(yè)設(shè)計(jì)的事情我就暫時(shí)放下了。這一看我才發(fā)現(xiàn)好多程序都沒有寫注釋，個(gè)性生成人工數(shù)據(jù)集的程序當(dāng) 時(shí)偷懶以后沒用了，沒做備注，整理起來相當(dāng)麻煩。 ps：不偷懶，此刻沉下心，多勤快點(diǎn)，為了將來能夠更加簡(jiǎn)單點(diǎn)。也許是偷懶，對(duì)其中用到的一些參考文獻(xiàn)沒有好好記錄下來，這之后寫參考文獻(xiàn)資料時(shí)又得重新找一遍，當(dāng)時(shí)懶的代價(jià)，讓更多的時(shí)光和埋怨來買單了。 3。 ps：從程序?qū)崿F(xiàn)這一階段得出1。在寫最小生成樹的這樣的算法時(shí)，絕對(duì)先把算法步驟弄清楚。隨即行走4)。最終有一天開始決定不管三七二十一寫吧，首先在紙上記錄了程序做的幾個(gè)步驟。 2。多虧師兄指點(diǎn)才確定了論文研究方向。尤其是我的導(dǎo)師賀平教師對(duì)我無微不至的關(guān)懷和細(xì)心的指導(dǎo)。我反復(fù)熟悉和研讀了我的論文資料，做了答辯時(shí)所務(wù)必的PPT文稿，同時(shí)也猜測(cè)了一下評(píng)委教師會(huì)問到的問題。賀教師對(duì)我的這次修改很滿意，說注意一下格式方面的修改就基本能夠定稿了。參考文獻(xiàn)也未標(biāo)注。 201x年4月，我透過與賀教師的不斷交流和溝通之后，在5月1日時(shí)我提交了論文初稿。我對(duì)賀教師所帶給的這些豐富的資料在寒假期間進(jìn)行了整理、分類、研讀，并根據(jù)論文題目進(jìn)行了分析，寫出了具體的提綱和撰寫開題報(bào)告。 201x年1月初，我們開始了論文題目和導(dǎo)師的選取，我選取賀教師是因?yàn)樗螌W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)術(shù)功底深厚，待人和藹。人生可是一過客而已，駐腳不能永久，起航才是真正的目的。當(dāng)劉教師給我們送上人生的祝語時(shí)，一種即將離別的難舍之情油然而生，我開始眷戀培養(yǎng)我大學(xué)四年的母校，看著一張張熟悉的面孔，過去的歡樂和不快都煙消云散了，我所走過的每條小道，每間教室都是那么的讓人難以釋懷，甚至，一草一木此刻都有了分別時(shí)難以割舍的眼淚。 (1)逆向物流體系的建設(shè)是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中至關(guān)重的元素，運(yùn)轉(zhuǎn)良好的逆向物流體系能夠滿足企業(yè)自身的需，節(jié)儉成本。NET應(yīng)用程序紿用戶帶來像桌面應(yīng)用程序一樣的UI體驗(yàn)。NET2。NET2。NET框架的擴(kuò)展性再次透過新的HTTPModules和HTTPHandlers顯示，它們支持建立在ASP。NET2。 還有會(huì)話，狀態(tài)機(jī)制，讓用戶在無連接HttpRequest下具有豐富的交互式的體驗(yàn)。 透過讀取Web。NET的UI呈現(xiàn)模型中，所有標(biāo)有Runat=“server”的元素都能夠透過編程加以控制，甚至文本也不外如是。 其實(shí)分層就是用到了設(shè)計(jì)模式!至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計(jì)模式單看書很難理解并且是枯燥的! 在整個(gè)開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到此刻都還有些理不清頭緒，可是大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼和實(shí)現(xiàn)來的，因?yàn)闆]有分析和設(shè)計(jì)而盲目的編碼是沒有好處，到頭來只是白干一場(chǎng)! ASP。數(shù)據(jù)操作層負(fù)責(zé)和SQLServer2000交互。沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是傳遞數(shù)據(jù)。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互，主是些UI元素，像HTML，JavaScrip，比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。同時(shí)也想到了我們身邊有些人吧，學(xué)識(shí)甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自我擺在高高在上的位置。而我們呢，對(duì)這類現(xiàn)象自然是會(huì)嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。教師是一個(gè)會(huì)說真話有求的人，教師的評(píng)價(jià)是中肯的。教師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自我的切身體會(huì)。教師說我們?cè)谶x題的時(shí)候從現(xiàn)實(shí)的弊端中選題，學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，不能僅停留在書本上和理論上，還下一番功夫，理論聯(lián)系實(shí)際，用已掌握的專業(yè)知識(shí)，去尋找和解決工作實(shí)踐中急待解決的問題，盡量選擇自我有較強(qiáng)的興趣、并且平時(shí)有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，能夠保證選題后寫作的可行性。這些基本的格式我們做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導(dǎo)教師給你做，這適宜嗎雖然說今日應(yīng)對(duì)的是一篇本科論文，可是可能明天也許你就會(huì)因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。我個(gè)人的實(shí)際情景有點(diǎn)不一樣的，雖然說論文課忘了很多，可是還是有一些收獲的，起碼自我以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候，明白在資料與格式這兩大方面抓好，這十分重。 畢業(yè)論文結(jié)論 第6篇： 經(jīng)過兩個(gè)多月的努力，企業(yè)職位分析面臨的問題及策略論文最終完成在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，出現(xiàn)過很多的難題，但都在教師和同學(xué)的幫忙下順利解決了，在不斷的學(xué)習(xí)過程中我