暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會-展示頁
2024-12-07 00:09本頁面
【正文】 傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式的影響，我們不少教師固守傳統(tǒng)教學(xué)理念，沒有把學(xué)生當(dāng)做是學(xué)習(xí)的主體，仍采用傳統(tǒng)的講授式教學(xué)，課堂上滔滔不絕的講解，課下采用重復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)方式。聆聽專家們的講座，每天的感覺是幸福而又充實的，面對不同風(fēng)格的專家，聽到不同類型的講座，每個專題學(xué)習(xí)后都能感受到思想火花的沖擊，在這里開闊了我的視野，增長了我的知識，更新了我的一些教育觀念。 暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會2 7月14日————7月15日我參加了開發(fā)區(qū)暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！ ⊥ㄟ^培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進一步認識到：面對新形勢、新要求，學(xué)校管理應(yīng)如何開拓創(chuàng)新，尋找一條具有現(xiàn)代特點，符合學(xué)校實際的發(fā)展新思路，提高學(xué)校管理效能，是每個學(xué)校管理者必須面對而又急需解決的問題?！ ￡P(guān)愛教師，以情“育人”?！ ⌒ｉL要組織“創(chuàng)新型”的教師潛心研究素質(zhì)教育理論，不斷內(nèi)化，完善自我。結(jié)合學(xué)科教學(xué)邊研究、邊實踐、邊深化，以達到新的感悟。第三，準(zhǔn)確把握和運用課堂常規(guī)?！ ∠裆钲趯W(xué)校那樣要求“創(chuàng)新型”教師要做到：第一，必須明確一節(jié)“好課”的基本要求，規(guī)范教學(xué)。為教師提供外出參觀、考察、學(xué)術(shù)交流的機會，使他們廣獵新信息，了解新成就，學(xué)習(xí)新信息，了解新成就，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，以充實自我。因此每位教師必須站在時代的前列，把時代的脈搏，能獨立應(yīng)答教育領(lǐng)域接踵而來的多種問題，必須有新思路和新策略， 加強學(xué)習(xí)，鍛煉“師魂”?！ ∪?、 提升教師能力。深圳市的學(xué)校管理經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)，就是把結(jié)果與過程相統(tǒng)一起來，才能提高管理效能?！ ⊥ㄟ^培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認識到傳統(tǒng)學(xué)校管理是注重結(jié)果的，主要表現(xiàn)在學(xué)?？既《嗌賯€學(xué)生，有多少個學(xué)生在競賽中獲得名次等。再次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師充分的信任，沒有事必親躬，把“被動”變?yōu)椤爸鲃印保瑺I造一種快樂的心情為學(xué)校工作，從上而下都做到自己管理自己，實現(xiàn)學(xué)校的自動化管理。首先，建立良好的人際關(guān)系，使人與人之間感情融洽，人們心情舒暢，相互產(chǎn)生積極影響?！ ∽儭氨粍印睘椤爸鲃印薄Ｗ詈?，在教師觀上，每所學(xué)校都認識到，一名優(yōu)秀的教師，首先，應(yīng)當(dāng)具有崇高的人格魅力；其次應(yīng)當(dāng)既是知識的傳播者，又是學(xué)生潛力的開發(fā)者，創(chuàng)造思維的引導(dǎo)者，實踐活動的指導(dǎo)者，更是現(xiàn)代學(xué)生的發(fā)展的促進者 二、 轉(zhuǎn)變管理方法。每個學(xué)生都是有創(chuàng)新的潛能，只要開發(fā)得當(dāng)，就可以成為不同層次的創(chuàng)新型人才苗子?！ ≡趯嵉貐⒂^，名?？疾熘?，我深刻感受到校長的辦學(xué)理念，辦學(xué)思想往往決定著一所學(xué)校的辦學(xué)走向，決定著學(xué)校的發(fā)展和進程。這個目標(biāo)的實現(xiàn)需要教師在教學(xué)活動中體驗。 這次培訓(xùn)使我們看到了深圳市教育的輝煌成就，從而振奮了精神，增強了信心。既有專題講座，名師指導(dǎo)，又有實地參觀，名?？疾欤葟睦碚摰綄嵺`，又從感性認識到理性認識。暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 暑期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會1 我經(jīng)過6天深圳暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說受益匪淺。這次培訓(xùn)主要圍繞“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一主線，時間雖然短暫，內(nèi)容卻很豐富。這樣的培訓(xùn)，不但給了我們一個良好的、新型的平臺，而且給了我們一個深刻的、廣闊的思維空間，從而使我們看到了深圳市基礎(chǔ)教育的發(fā)展現(xiàn)狀，新課程改革存在的問題，學(xué)習(xí)了教學(xué)過程中的新方法，提高了教育教學(xué)的新理念。我決不辜負中石先生、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚望，把這次學(xué)到的新手段、新方法和新思維以及教育教學(xué)管理文化帶回去，在農(nóng)村扎根，開花，結(jié)果，為提高農(nóng)村的教育教學(xué)水平，齊心協(xié)力，共同奮斗，為國家的教育事業(yè)鞠躬盡瘁，做出新的貢獻。我的膚淺認識： 一、 轉(zhuǎn)變教育理念。深圳市所有學(xué)校都能把轉(zhuǎn)變教育觀念擺在了首位，首先，在質(zhì)量觀上，每所學(xué)校，教師都充分發(fā)揮學(xué)生的潛能，為學(xué)生的未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。其次，在學(xué)生觀上，每所學(xué)校不僅在智力上發(fā)展他們，還在情感、態(tài)度、習(xí)慣、人格等方面去影響他們，使他們永遠保持旺盛的求知欲?！ ∶康揭凰鶎W(xué)校都建立一種激勵創(chuàng)新的教育機制，為教師營寬松的環(huán)境，鼓勵教師創(chuàng)新，讓教師能夠有廣闊的空間和時間，去追求教學(xué)風(fēng)格?！ 靶ｉL的生命在于教師之中”，深圳每所學(xué)校都努力營造一個互相尊重的用人環(huán)境。其次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動與教師交往，做教師知心朋友，同時也讓教師了解領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心世界，彼此溝通成為知音?！ ∽儭爸亟Y(jié)果”為“重過程” 。忽視了 “過程管理”。這樣著眼于未來，立足于教師的發(fā)展，幫助教師分析過去，探討如何使明天更好的發(fā)展性評價的做法，促使教師走上自信的良性循環(huán)道路?！ ⌒ｉL既是學(xué)校的指揮者，又是一代名師塑造者。 學(xué)校管理像深圳校長那樣經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)新知識、新理論，不斷加強師德修養(yǎng)，大力弘揚中華民族“嚴謹治學(xué)樂于奉獻”的傳統(tǒng)美德，積極鼓勵“敢于天下先”，增強教師開拓進取的意識和培養(yǎng)創(chuàng)新求異的品質(zhì)?！ 【慕虒W(xué)，著力“課改”。第二，嚴格“說課”培訓(xùn)，通過深鉆教材，研究教材，探索學(xué)法，進而對教學(xué)藍圖進行論證，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。第四，具備扎
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