新課標(biāo)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)王二小教案三篇-展示頁(yè)
2024-12-06 23:58本頁(yè)面
【正文】 。想象敵人被王二小帶進(jìn)埋伏圈的情景?！ ◇w會(huì)兩個(gè)句子的意思是不是一樣。 思考：為什么要“裝著順從的樣子”？ 比較句子：王二小把敵人帶進(jìn)了埋伏圈?！ 。核３Ｒ贿叿排＃贿厧椭寺奋姺派??！ ?，提出不理解的地方?！ ?，要求字音準(zhǔn)確，讀得流利；標(biāo)出自然段。 ?！ ?。 教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí) 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境引入 “王二小”，同時(shí)播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲。在學(xué)本課之前，老師要講一些抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的小故事?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： ?！ ?.“幫助、英雄”幾個(gè)字筆畫(huà)較多，易錯(cuò)地方要多強(qiáng)調(diào)?！ 。湎Ы裉斓男腋Ｉ?。新課標(biāo)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《王二小》教案三篇篇一 教學(xué)目標(biāo)： “王、助”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“王、從”等6個(gè)字?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，從讀文中了解王二小的機(jī)智勇敢，表達(dá)對(duì)小英雄的崇敬之情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： ?。簝和瘓F(tuán)員、放哨、掃蕩、順從、埋伏圈?！ ?。（不要背誦課文） ，理解課文有一定困難?！ ≌n前準(zhǔn)備： 課件或掛圖，歌曲播放帶?！ ≌f(shuō)說(shuō)：這首歌唱的是誰(shuí)？ ，學(xué)生齊讀。（抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期日本的入侵和對(duì)中國(guó)人民的殘害；當(dāng)時(shí)的兒童團(tuán)組織） 二、初讀課文，認(rèn)讀生字 ，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 注意：“助”“哨”“順”“殺”“沖”是翹舌音，“英”是后鼻音?！ ∪?、看圖讀文，理解課文內(nèi)容，朗讀感悟 ，說(shuō)說(shuō)每幅圖分別畫(huà)了什么?！ ??！ 倪@句話中，你知道了什么？ ?。和醵⊙b著順從的樣子走在前面，把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。 敵人被王二小帶進(jìn)了埋伏圈?！ ?、5自然段?！ ∽x了這兩段，你有什么想法？ ?。簽槭裁凑f(shuō)王二小是小英雄？ 、5自然段?！ 陡璩》排＠伞贰！ ∪?、寫(xiě)字指導(dǎo) 注意提示 1.“邊”“這”“進(jìn)”“道”四個(gè)字都是“走之”旁，寫(xiě)“走之”時(shí)注意：共三筆，點(diǎn)不要和下面的橫連在一起，橫折折撇要向左下方稍斜一點(diǎn)，捺是平捺，不要寫(xiě)得太斜?！ 巴酢弊謺r(shí)，三橫要平行，長(zhǎng)短不同，第三橫最長(zhǎng)?！ ∷?、擴(kuò)展活動(dòng) 。篇二 教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生學(xué)習(xí)小英雄王二小在對(duì)敵斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出的機(jī)智勇敢，不怕?tīng)奚木瘛！ ×私馔醵?duì)敵斗爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)，知道王二小是為幫助八路軍消滅日本鬼子而光榮犧牲的小英雄?！ W(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和由生字組成的新詞，練習(xí)用“常常”、“幫助”各寫(xiě)一句話?！ ?.“幫助、英雄”幾個(gè)字筆畫(huà)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1