【摘要】教師專業(yè)發(fā)展的分析百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)教師為本。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者。信息化和新課程改革對教師學(xué)歷、專業(yè)知識、專業(yè)技能、實(shí)踐能力等提出了新的更高的要求,給我們教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。提高教師專業(yè)化水平,已經(jīng)成為當(dāng)今教育發(fā)展的主流。為了積極推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),保證新課改的順利實(shí)施,更為了提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)和技能,我們必須要制定自己的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。一、個(gè)人現(xiàn)狀分析只有充分了解了
2025-07-02 00:13
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展的階段、模式、策略再探*盧真金(浙江教育學(xué)院?教育科學(xué)與管理學(xué)院,浙江?杭州310012)摘要:在繼續(xù)專業(yè)社會化階段,教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)歷適應(yīng)與過渡、分化與定型、突破與退守、成熟與維持、創(chuàng)造與智慧五個(gè)時(shí)期,其對應(yīng)的結(jié)果是教師分別成為適應(yīng)型、經(jīng)驗(yàn)型、知識型、混合型、準(zhǔn)學(xué)者型、學(xué)者型和智慧型七類教師。教師專業(yè)發(fā)展有劍宗派、氣宗派和劍氣合一派三條道路可供選
2025-06-30 17:07
【摘要】1小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)進(jìn)入新課程,我們將做些什么?又應(yīng)做些什么?作為一名教師,我深感肩上壓力的沉重,更感責(zé)任的重大,因此,我要不斷地思索,不停的探討,永不停止的實(shí)踐,才能不被淘汰,為把自己的工作落到實(shí)處,有法可依,有章可循,有目標(biāo)可達(dá),我按自己制定的發(fā)展計(jì)劃,按部就班地去實(shí)施,從以下幾方面我收到了意想不到期的效果。一、教案設(shè)計(jì)經(jīng)過參加各類培訓(xùn)后,
2024-11-11 06:05
【摘要】第一篇:學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展總結(jié) 學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展總結(jié) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo): 進(jìn)入新世紀(jì)以來,創(chuàng)新成為時(shí)代發(fā)展的主旋律。教育要發(fā)展,創(chuàng)新要領(lǐng)先。教師創(chuàng)新的關(guān)鍵在其自身的專業(yè)發(fā)展。為提高我校教師專業(yè)化水平...
2024-10-29 03:40
【摘要】第一篇:教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人總結(jié) 教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人總結(jié) 我很榮幸這幾年能參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),開展一年來,給我最大的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式多樣化。下面我簡單談?wù)剮c(diǎn)收獲: 一、...
2024-10-21 10:33
【摘要】第一篇:教師專業(yè)發(fā)展檢查總結(jié) 教師專業(yè)發(fā)展檢查總結(jié) 為全面提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力,提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展;進(jìn)一步建立完善的、適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)...
2024-10-29 04:29
【摘要】第一篇:2008教師專業(yè)發(fā)展總結(jié) 教師專業(yè)發(fā)展總結(jié) 年度:2008年度 教師:田維成學(xué)科/專業(yè):語文 在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo),真...
2024-10-28 22:07
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展的范式革新王潔 周衛(wèi) 顧泠沅提要目前我國教師以課程講座為主的在職培訓(xùn),面臨效果不佳的困境。本文倡導(dǎo)重視群體行動智慧的理念,通過現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)構(gòu)建出一種“行動教育”的模式;繼而將此理念運(yùn)用于以校為本的教師研修活動,在深度調(diào)研的基礎(chǔ)上開發(fā)其形態(tài)與功能。這是教師專業(yè)發(fā)展范式革新的階段性探索成果。一教師在職教育問題討論1.問題與困惑教師的在職教育,目前都是以理論、經(jīng)驗(yàn)為
【摘要】Researchonteachers’professionaldevelopment教師專業(yè)發(fā)展研究宿獻(xiàn)杰王愛欣楊君武“百年大計(jì),教育為本”、“教育大計(jì),教師為本”,教師,人類文明薪火相傳的使者,在人類文化長河中起著播種希望的作用。從入職新教師到學(xué)者型、智慧型教師,教師必須終生努力學(xué)習(xí)—改進(jìn)—借鑒—提升—完善,不斷成就自己的專業(yè)發(fā)展,完善自己的教師人生。
2025-08-05 08:29
【摘要】涼州區(qū)XXXXXXX學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展材料XXXXXX學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃文本(教師個(gè)人)(2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期)姓名:XXX學(xué)歷專業(yè):XXXXXXXX任教學(xué)科:XXXXXXXX
2025-06-26 04:13
【摘要】對教師發(fā)展的思考?一、為什么要發(fā)展??新時(shí)期教師的“三本護(hù)照”:?學(xué)歷——第一本護(hù)照?專業(yè)技能——第二本護(hù)照?創(chuàng)造力、適應(yīng)力——第三本護(hù)照?重點(diǎn)內(nèi)容:提升教師的專業(yè)能力和創(chuàng)造力?二、發(fā)展突破點(diǎn)在哪里??(
2025-03-16 22:58
【摘要】1四川省教育廳(川教[2023]245號)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教研工作的通知》指出:?加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究制度建設(shè),努力把學(xué)校創(chuàng)建成學(xué)習(xí)型組織2?建立與基礎(chǔ)教育新課程體系相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度,是當(dāng)前學(xué)校改革發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實(shí)要求和緊迫任務(wù)。?開展以校為本的教學(xué)研究,通過以教師為主體的研
2025-01-31 21:59
【摘要】第一篇:教師專業(yè)發(fā)展 一、名詞解釋 :指教師在整個(gè)專業(yè)生涯中,通過終身專業(yè)訓(xùn)練,習(xí)得教育專業(yè)知識技能,實(shí)施專業(yè)自主,表現(xiàn)專業(yè)道德,并逐步提高自身素質(zhì),成為一個(gè)良好的教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程。P...
2024-11-19 01:23
【摘要】教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié)與教師專業(yè)發(fā)展工作計(jì)劃范文匯編 第6頁共6頁 教師專業(yè)發(fā)展工作總結(jié) 百舸爭流,逆水行舟,不進(jìn)則退。要想使自己不斷地前進(jìn),必須要付出一定的努力,要不斷的扎實(shí)自己的專...
2024-11-23 04:11
【摘要】第一篇:教師專業(yè)發(fā)展 教師專業(yè)發(fā)展 教師專業(yè)化發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員,在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程,即是專業(yè)新手到專家型教師的過程。 發(fā)展特點(diǎn) 第一,教師專業(yè)發(fā)展...
2024-10-13 21:45