幼兒語文必學(xué)的簡單古詩-展示頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 彼此補充，使全詩在村居所見的“春”景這一主題下，完美和諧地得到了統(tǒng)一?！吧W(xué)歸來”用一“早”字，說明連孩子們也讓這風(fēng)和日麗的氣候給打動。 春景既然如此動人，生活在這如畫的春光中的人更是如此，詩的后兩句，由景而及人，詩人饒有情致地寫了一個群童放風(fēng)箏的場面。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。孩子們放學(xué)早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。”主要寫人物活動。這是一幅典型的春景圖。春日的大地日暖融融，煙霧迷蒙，微風(fēng)中楊柳左右搖擺?！ 胺鞯虠盍泶簾煛睂懘逯械脑吧系臈盍?，“拂”，“醉”，把靜止的楊柳人格化了。堤旁的柳樹長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃。生動地描寫了春天時的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色?！ ≠p析 這首描繪春天風(fēng)光的小詩，是詩人閑居農(nóng)村時的即景之作。幼兒語文必學(xué)的簡單古詩 村居 高鼎〔清代〕 草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！ 安蓍L鶯飛二月天”寫時間和自然景物。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱?！安蓍L鶯飛”四個字，把春在的景物寫活，使讀者仿佛感受到那種萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛，讀者的眼前也好像涌動著春的脈搏。枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài)；寫活了楊柳的神韻?！ 皟和W(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景。兒童正處在人生早春，兒童的歡聲笑語，興致勃勃地放風(fēng)箏，使春天更加生機勃勃，富有朝氣。結(jié)尾兩句由前兩句的物寫到人，把早春的迷人渲染得淋漓盡致。天氣實在太好了，連平時愛在外貪玩的小學(xué)生們也一反常態(tài)，放學(xué)后早早地回到家，趕緊放起風(fēng)箏來?！ ∪娗鞍氩糠謱懢?，后半部分寫人，前半部分基本上是寫的靜態(tài)，后半部分則添加了一個動態(tài)?！ ⊥麖]山瀑布 李白〔唐代〕 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川?！ ≠p析 這首詩形象地描繪了廬山瀑布雄奇壯麗的景色，反映了詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！跋銧t”是指廬山的香爐峰。由于瀑布飛瀉，水氣蒸騰而上，在麗日照耀下，仿佛有座頂天立地的香爐冉冉升
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