學(xué)校心理活動(dòng)策劃書-展示頁
2024-12-06 22:45本頁面
【正文】 育的全過程中，利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)、思品課等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康方面的教育?！ 栴}行為:主要表現(xiàn)為攻擊、逃避、自暴自棄等。做事容易半途而廢，不能正確地面對(duì)挫折，行動(dòng)放任自流，容易采取消極的逃避方式?！ ∪穗H交往方面的問題:主要表現(xiàn)在與他人接觸中常出現(xiàn)過重的恐懼感，過強(qiáng)的防范心理，封閉自己。不能約束自己，總是違反紀(jì)律等。 二、活動(dòng)內(nèi)容 心理健康圖片展 心理健康講座(外聘講師) 心理健康問卷調(diào)查 心理健康講座(湯凱) 5月7日—31日各年級(jí)心理健康教育 附:各年級(jí)心理健康教育專題僅供參考 入學(xué)適應(yīng)問題:主要表現(xiàn)為產(chǎn)生情緒障礙，如焦慮、不安、抑郁、害怕等。培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠實(shí)守信，追求向上，不畏艱難的健全人格。學(xué)校心理活動(dòng)策劃書 篇一 一、指導(dǎo)思想 蘇外立志培養(yǎng)具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善人格的學(xué)生，提倡“以人為本”，讓健
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