小學(xué)二年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計劃-展示頁
2024-12-06 22:33本頁面
【正文】 點(diǎn)和成績就及時表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當(dāng)面批改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)?！ ∪?、具體措施 在課堂上多提問他們，對后進(jìn)生有進(jìn)步的學(xué)生，多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題。老師們的循循善誘，有時反而讓他們很感動。有的是學(xué)生家長自己沒文化，對孩子的學(xué)習(xí)不能及時輔導(dǎo)。 ，懶惰貪玩，上課不注意聽講。部分學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、貪玩好耍，少部分學(xué)生的家長不注意配合。小學(xué)二年級后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計劃 【篇一】 一、情況分析 從上學(xué)期卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班后進(jìn)生較多，有姚紫娟、易宏啟兩個同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和自覺性不強(qiáng)，自我的管理能力都是有所欠缺的，他們都表現(xiàn)為較強(qiáng)的惰性，上課易走神，在平常的作業(yè)中也常會出現(xiàn)錯誤不改正的情況。好奇是學(xué)習(xí)的動力，但是往往這幾個學(xué)生都缺少一種對知識的求知欲望。究其原因，可歸為以下幾點(diǎn)： ，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住?！ ?，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此個別學(xué)生家庭作業(yè)完不成，或邊看電視邊做作業(yè)?！ 《⑥D(zhuǎn)化形式： 、家長相配合 、少批評他們有時會犯一些老毛病，如果老師們的批評把握分寸，言語不要太刻薄就好了。請不要將他們一棍子打死，在平時密切注意他們的言行，他們每個人都有自己的閃光點(diǎn)，適時適度地進(jìn)行表揚(yáng)，有時一兩句贊揚(yáng)之詞勝過一頓嚴(yán)厲的說教，會讓他們記憶終生。對一些后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ≡谙薅ǖ恼n堂教學(xué)時間內(nèi)，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考，指定他們對其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識擴(kuò)大
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1