吃水不忘挖井人說課稿-展示頁
2024-12-06 22:05本頁面
【正文】 希望你們能喜歡。 三、教法學(xué)法: 教法:通過課前收集、朗讀課文等方式讓學(xué)生理解懂得飲水思源的道理，產(chǎn)生對毛主席的崇敬之情。 會寫忘、想、念3個生字。在這一課教學(xué)中，學(xué)生能夠運用我們自創(chuàng)的識字方法板很快掌握本課生字，通過各種形式的讀，能夠感悟到毛主席的好品質(zhì)，初步懂得引水思源的道理。感悟鄉(xiāng)親們引水思源的好行為。讓孩子們積極投入本節(jié)課的教學(xué)，通過各種形式的讀來找出生字，識記生字，理解課文內(nèi)容，感悟文中感情，從而讓孩子們懂得今天的幸福生活。吃水不忘挖井人說課稿吃水不忘挖井人說課稿(1) 一、本節(jié)課的設(shè)計理念: 《吃水不忘挖井人》這篇課文圍繞以讀悟情設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生體會到毛主席的美好品質(zhì)。上課伊始，創(chuàng)設(shè)極能導(dǎo)行入情的教學(xué)情境?！ 《⒔滩姆治? 《吃水不忘挖井人》這篇課文為我們講述了偉大領(lǐng)袖毛澤東同志，為了讓當(dāng)?shù)氐拇迕癯陨细侍鸬木H自帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井，解決了鄉(xiāng)親們的吃水難問題，讓我們深刻感悟到毛澤東主席為人民著想、為人民服務(wù)的好思想，好品質(zhì)。本班的學(xué)生在以前的語文教學(xué)中，一直把識字和朗讀放在第一位，有著較強的識字能力和扎實的朗讀基礎(chǔ)?！ 〗虒W(xué)目的: 正確、流利地朗讀課文，認識生字。 初步懂得了引水思源的道理?！ W(xué)法:利用卡片、游戲讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)與所認識的生字，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和扎實的朗讀基礎(chǔ)。(6名同學(xué)隨著歌曲我愛北京天安門進行表演，其他學(xué)生隨曲調(diào)拍手) 師:你喜歡他們的表演嗎?那么，你都看懂或聽懂什么了? 教師相機小結(jié)，學(xué)生認識生字 對!這首歌曲是唱給我們偉大的祖國和敬愛的毛主席的(出示主席畫像)。他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)，人們唱給他的歌更是不絕于耳。讓我們大家在毛主席偉大品質(zhì)人格的鼓舞下大聲地讀出它們吧!愿意吧嗎?(生齊讀) 過渡:今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的，好嗎? (二)、板書課題、理解認字?！ ?誰來當(dāng)今天的小悟空，用你的火眼金睛把題目中的三個生字挑出來，并用你喜歡的方式帶領(lǐng)大家讀一讀嗎?(指名) 設(shè)計意圖:孫悟空是小朋友們非常喜愛的一個傳奇人物，本課創(chuàng)設(shè)這一小小的情境，目的是想激活學(xué)生思維，使他們學(xué)得有興趣、樂學(xué)。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生根據(jù)前面情
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1