學(xué)生入學(xué)教育教案-展示頁(yè)
2024-12-06 22:05本頁(yè)面
【正文】 離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！ 。ㄎ澹┱n外作業(yè) 1．把學(xué)會(huì)的本領(lǐng)說(shuō)給家長(zhǎng)聽。 ?。ㄋ模┛偨Y(jié)談話 這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問(wèn)好，而且還能進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。同桌之間互相介紹。 3．教師評(píng)價(jià)：要求聲音響亮，說(shuō)話連貫，先介紹自己的名字，再說(shuō)說(shuō)是哪個(gè)學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說(shuō)說(shuō)自己的愛好?！ 。ㄈW(xué)習(xí)自我介紹 1．我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)?！ ?．剛才有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢？ 學(xué)習(xí)說(shuō)話：我是一年級(jí)的小學(xué)生了！（要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情） 2．學(xué)習(xí)兒歌：太陽(yáng)公公起得早，花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。（師生進(jìn)行問(wèn)好。 4．早晨看見老師可以說(shuō)老師早，中午呢？下午呢？校外呢？ 5．仿照剛才的樣子同學(xué)之間問(wèn)聲好，老師和同學(xué)之間問(wèn)聲好。） 2．是呀，我們也學(xué)著圖畫上來(lái)問(wèn)問(wèn)好，問(wèn)好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說(shuō)著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說(shuō)“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問(wèn)好。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)?！ ?．了解日常的課堂常規(guī)?！ ?．會(huì)簡(jiǎn)單的自我介紹：我是小學(xué)一（2）班的小學(xué)生?！ 〉谝徽n時(shí) 課時(shí)目標(biāo) 1．知道自己是一名小學(xué)一（2）班的小學(xué)生了?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 學(xué)生能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到?！ ?．觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度。學(xué)生入學(xué)教育教案 學(xué)生入學(xué)教育教案1教學(xué)要求 1．觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切，同學(xué)的友愛，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)?！ ?．依據(jù)畫面提示，對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律?！ ≌n前準(zhǔn)備：我們學(xué)校的圖片 教學(xué)時(shí)間：教學(xué)本課2課時(shí)?！ ?．學(xué)會(huì)說(shuō)：“老師早，同學(xué)早，老師好，同學(xué)好，老師再見。我們班的語(yǔ)文老師是老師，數(shù)學(xué)老師是老師，我們班有位同學(xué)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 （一）啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問(wèn)好 1．（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。有的小同學(xué)結(jié)伴來(lái)到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來(lái)到學(xué)校。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。（師生起立，互相問(wèn)好） 3．評(píng)價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方?！ ≡谏厦抗?jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問(wèn)好，這表示我們之間的相互尊重，我們來(lái)試一試。） （二）明確自己是一名小學(xué)生。 3．從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來(lái)讀一讀。現(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說(shuō)呢？ 2．誰(shuí)來(lái)把自己介紹給大家?！ ?．小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。教師巡回。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。 2．認(rèn)讀有關(guān)的三個(gè)生字?！ ?．知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。” 教學(xué)過(guò)程 ?。ㄒ唬┏鍪静鍒D，感受快樂(lè) 1．（出示插圖）今天，老師和大家一起去看看大哥哥、姐姐是怎樣上課的？你看見了什么，有什么感受？（教室里，同學(xué)們正在上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。） 2．教師評(píng)價(jià)：語(yǔ)文課中形象的豐富性，游戲的有趣，展示自己的才藝。我們可以做有趣的游戲，可以認(rèn)識(shí)許多生字，學(xué)到本領(lǐng)，還能將自己的本領(lǐng)展示給大家看，上課真是一件挺快樂(lè)的事?！ ?．你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績(jī)挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢? 2．看圖想象，小朋友是怎樣上課的？（小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。 4．誰(shuí)明白什么是專心聽講？（眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望?！ 。ㄈ┯^察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢(shì) 1．良好地寫字姿勢(shì)，對(duì)我們身體的成長(zhǎng)，體形的變化都有益處?！ ?．教師表?yè)P(yáng)同學(xué)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么坐的？（兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬高?！ ?．讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢(shì)呢？ 6．讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，
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