學(xué)生入學(xué)教育教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 友一樣，把書(shū)拿出來(lái)，斜放在桌面上，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)好嗎？ 7．教師巡回檢查。教師板書(shū)“讀書(shū)”，這就是讀書(shū)，我們一起來(lái)讀讀。 3．通過(guò)觀察、說(shuō)話、演練，愿意與老師和同學(xué)友好交談。并懂得正確的姿勢(shì)能保護(hù)視力。老師愛(ài)小朋友，小朋友也愛(ài)老師?！ ∩险n了 鈴聲響，進(jìn)課堂， 學(xué)習(xí)用品擺放好， 等著老師來(lái)上課?！ ⌒∨笥?，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？這兩個(gè)字有人認(rèn)識(shí)嗎？你愿意讀給大家聽(tīng)嗎？ 你們瞧，圖畫(huà)上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰(shuí)上課更認(rèn)真，好嗎？誰(shuí)做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片?！ ⌒袨榫毩?xí)：做端正，眼睛看老師。 ?。ǔ鍪咀哪绝B(niǎo)頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥(niǎo)。我一飛眼鏡就要掉，蟲(chóng)子根本捉不到?！ 。ǔ鍪就队捌┳x書(shū)的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到 1）身體坐直， 2）頭放正， 3）肩放平， 4）再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，字就寫(xiě)不好了，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好的。（重復(fù)兩次） 出示兒歌，教師領(lǐng)讀： 寫(xiě)字姿勢(shì)要端正， 身體坐正書(shū)放平， 一寸一尺和一拳， 學(xué)好知識(shí)身體健 在語(yǔ)文書(shū)的第一頁(yè)寫(xiě)上名字和班級(jí)，教師糾正握筆姿勢(shì)?！ ?．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?！ 《?、激情明理導(dǎo)行 我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會(huì)用眼睛來(lái)學(xué)習(xí)。教師拿出一張卡片，上面寫(xiě)著：“我是小學(xué)生”。 ?。?）怎樣才算會(huì)用眼睛呢？學(xué)生討論后，教師歸納： 老師講話，眼睛看著老師； 老師寫(xiě)字，眼睛看著黑板； 同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)； 讀書(shū)時(shí)，眼睛看著課本?！ ±蠋熤v課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)?！ 《浜脱劬κ呛门笥?，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽(tīng)到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來(lái)學(xué)習(xí)?！ 〗處熢诮淌业母鱾€(gè)方位講話，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽(tīng)得清。這是對(duì)老師、同學(xué)尊重和有禮貌的表現(xiàn)。 ?、叟e手姿勢(shì)訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作?！ 〕鍪緝焊瑁?qǐng)學(xué)生跟老師念： 聲音要響亮，態(tài)度要大方。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生?！ W(xué)生入學(xué)教育教案4教材簡(jiǎn)析： 本課由四幅圖畫(huà)組成，分別以“歡迎新同學(xué)”、“學(xué)習(xí)語(yǔ)文很快樂(lè)”、“良好的讀寫(xiě)習(xí)慣”為主題，教師通過(guò)觀察、說(shuō)話、參觀、演練等方法，讓學(xué)生感到上學(xué)真好，學(xué)習(xí)語(yǔ)文真好，同時(shí)培養(yǎng)良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。（幻燈片、課件等） 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) ?。ㄒ唬?、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話。） 指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)畫(huà)面上有什么人？他們?cè)谧鍪裁?？他們可能在說(shuō)什么？ 教師小結(jié)：小朋友來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。） ?。ㄋ模┙虄焊??！ 〕鍪緢D片2，教師引導(dǎo)：你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎？你怎么知道？你認(rèn)識(shí)這些字嗎？ ?。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫(huà)下面?！ 。?）、學(xué)生演練，教師檢查、指導(dǎo)?！ ±蠋熣f(shuō)話認(rèn)真聽(tīng)， 提出問(wèn)題多動(dòng)腦。邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的希望，這使身為初中教師的我們深感自己責(zé)任巨大?！ 〗虒W(xué)形式：教師主講 教學(xué)內(nèi)容： 一、自我介紹 教師自我介紹 學(xué)校文化背景介紹我們學(xué)校是三十年名校，培養(yǎng)了很多驕傲的學(xué)子，有清華高材生，有各行各業(yè)的管理人才，這些優(yōu)秀的校友在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有自己的成才方式，這就離不開(kāi)我們的共同努力，有老師的付出，也有學(xué)生的奮斗。現(xiàn)在你們已經(jīng)從小學(xué)走進(jìn)了初中，想想自己成為初中生后該怎樣做？能否嚴(yán)格要求自我？ 靜坐后，在黑板上寫(xiě)上“昨天——今天——明天”這幾個(gè)大字。這個(gè)新集體如同我們自己的家，是個(gè)大家庭。誰(shuí)也不能做有損集體利益和集體榮譽(yù)的事。（3）課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情（打瞌睡，講話，看其他書(shū)籍，頂撞老師），做好作業(yè)，每天按時(shí)完成作業(yè)。初中不同科目多，難度加大，天天都有新的內(nèi)容，所以，要改變學(xué)習(xí)方法，不能像小學(xué)那樣一味的死記硬背?！ 〉谝唬阂鲃?dòng)適應(yīng)老師的授課方式?！ 〉诙阂朴喛茖W(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃?！ ∪鹤⒁饷鬟m合自己的學(xué)法，學(xué)會(huì)自己吃飯。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)?！ ∪绻悴荒艹蔀橐粎残」嗄荆 ∧蔷彤?dāng)一片小草地。
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