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正文內(nèi)容

小學(xué)秋季學(xué)期教科室工作計劃-展示頁

2024-12-06 22:04本頁面
  

【正文】 研究的精細(xì)化 一是進(jìn)一步落實“313智慧課堂”的研究制度,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。制訂并完善各項教研制度,保證計劃的實施,保證學(xué)習(xí)的時間,保證科學(xué)的指導(dǎo),調(diào)動參與研究的教師的積極性。進(jìn)一步激發(fā)教師參與教科研的積極性,鼓勵教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗適時轉(zhuǎn)化成顯性成果,及時傳達(dá)相關(guān)信息,動員教師參加各級各類論文評比和基本功大賽,以科研促教學(xué),實現(xiàn)由實踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。 2.以課題研究為抓手,推動教育科研發(fā)展。進(jìn)一步提升教研組、備課組的研究能力,打造一支得力的教科研隊伍。小學(xué)秋季學(xué)期教科室工作計劃 小學(xué)秋季學(xué)期教科室工作計劃1 一、指導(dǎo)思想 教育科學(xué)研究是教育工作的重要組成部分,本學(xué)期我校教科室將在市局教科研部門和學(xué)校校長室的指導(dǎo)下,繼續(xù)以“提高教學(xué)效率,打造高效課堂”為指導(dǎo),以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,依據(jù)學(xué)校實際,確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?!狈?wù)的工作方向,圍繞“以教育科研為突破口,以課題研究為載體,全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動,認(rèn)真落實課堂教學(xué)改革促進(jìn)月活動各項新舉措,推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作開創(chuàng)新局面。 二、工作目標(biāo) 1.以教研活動為載體,構(gòu)建高效教研網(wǎng)絡(luò)。嚴(yán)格執(zhí)行各項教科研制度,明確主題,突出重點,進(jìn)一步發(fā)揮常規(guī)教研活動優(yōu)勢,借助網(wǎng)絡(luò)資源,提升教科研活動的實效性。認(rèn)真落實課題研究工作。 3.以競賽評比為推動,促進(jìn)教師專業(yè)提升。 4.以制度建設(shè)為保障,調(diào)動科研工作積極性。加強(qiáng)學(xué)??蒲芯W(wǎng)頁更新,加強(qiáng)科研檔案電子化建設(shè),加大對教科研工作的反饋力度。教科室將組織各教研組、各備課組、各位教師認(rèn)真實施《楚水小學(xué)課堂改革促進(jìn)月三年行動計劃》,扎實開展各項活動。各教研組、備課組、課題組每周進(jìn)行一次形式靈活的集體教研活動。要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手,嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要不斷創(chuàng)新工作思路,在“研”字上做文章,形成管理、研究新特色。務(wù)實過程,搞好研究,研出成果,建好檔案,搞好評比,不斷探索校本教研的新思路、新途徑,形成具有學(xué)校特色的校本教研成果。 2.制定課題研究制度,扎實有效地開展課題研究 一是切實加強(qiáng)對在研課題的管理,提高課題研究的引領(lǐng)性和實效性,督促各級課題組定期開展課題活動,及時做好各級課題資料的歸檔工作,確保“十二五”課題順利開展。提高課題研究的有效性,指導(dǎo)教師找準(zhǔn)教育教學(xué)中存在的問題,選擇好課題研究的切入點,做有價值的研究。 三是認(rèn)真查找學(xué)校發(fā)展過程中的優(yōu)勢與問題,把優(yōu)勢項目和問題當(dāng)作課題來研究,將校本課程設(shè)計、開發(fā)與實施與課題研究有機(jī)結(jié)合,走內(nèi)涵發(fā)展之路,扎扎實實落實“科研興?!睉?zhàn)略,開展“草根式”研究,做好校本研修這篇大文章,邀請市內(nèi)教育專家對學(xué)校進(jìn)行專項指導(dǎo),提升辦學(xué)品位,張揚(yáng)學(xué)校個性。 一是積極配合上級部門,搞好各類教師培訓(xùn)工作。本學(xué)期論壇分為“智慧課堂”、“教育敘事”、“走近名師”、“書林漫步”、“案例分析”、“班務(wù)一得”六個專題。 三是啟動新一輪“青藍(lán)工程”,進(jìn)一步落實師徒制,加強(qiáng)對青年教師的“傳幫帶”培養(yǎng)。 4.完善考核機(jī)制,調(diào)動教科研的積極性。按市局相關(guān)文件精神,加強(qiáng)對支教教師、骨干教師的日常管理,認(rèn)真
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