小學秋季學期教科室工作計劃(參考版)
2024-12-06 22:04本頁面
【正文】 語文與德育整合，結(jié)合活動寫小練筆等等。本學期，為培養(yǎng)學生受益終生的良好習慣著想，從學生長久發(fā)展著眼，引導教師從本學期開始著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫規(guī)范字” 3．做好學科整合。 2．開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。 （四）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。 4．利用“內(nèi)容式管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質(zhì)量。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。 3．公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。 2．聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。 （5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。 （4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。 （2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。每周二下午下課后為語文教研組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。 （三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。 5．輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。 1．教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。 4．結(jié)合學?；顒影才牛m應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。 三、具體措施 （一）強化學習，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設。通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。貫徹作業(yè)本的在學習活動中的運用為突破開口，同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。開展每周教師三字練習、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討課、每兩月一次校際活動、每學期一次學生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠！ 5．制定提高班考核細則。每兩月一次例會，商討問題，分享經(jīng)驗，相互學習、借鑒，促進共同提高。 4．推進書法共同體建設。 3．精心布置校園文化。繼續(xù)抓好書法指導老師每周練字，注重督查和反饋。 2．提高師生書法水平。本學期還將不定期抽查學生練字作業(yè)，政治學習時間大屏公布練字情況，讓老師們自我尋找差距，更加注重精心指導。 繼續(xù)開設校本課程，積極開展書法教研活動，安排優(yōu)秀教師上書法指導示范課，分學段觀摩、研討，不斷提高書法指導老師的教學水平。本學期，我室將督促和指導相關(guān)主持人做好2項省教育學會教學研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4項區(qū)級課題的結(jié)題工作，確保順利開題或結(jié)題。使
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