初中課文老王優(yōu)秀說課稿-展示頁
2024-12-06 22:04本頁面
【正文】 等幾個(gè)方面進(jìn)行說課。以下是小編整理的說課稿，希望對大家有幫助！ 《老王》優(yōu)秀說課稿1尊敬的各位評委位老師： 大家好!(鞠躬)我是語文組x號考生。初中課文《老王》優(yōu)秀說課稿 《老王》是當(dāng)代文學(xué)家楊絳于1984年創(chuàng)作的一篇回憶性散文。文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個(gè)生活片段，刻畫了一個(gè)窮苦卑微但心地善良、老實(shí)厚道的“老王”形象。 下面我將與各位分享一下我對課文《老王》的教學(xué)設(shè)想。 一、說教材 教材分析是上好一堂課的基礎(chǔ)和前提。《老王》是人教版八年級上冊第二單元的第三篇課文，這個(gè)單元的課文都是以“愛”為主題的課文，講述的都是普通人，尤其是對弱者的關(guān)愛。 我先談?wù)勎覍@篇課文的理解，我認(rèn)為這篇文章主要寫的是作者與一位普通的三輪車夫交往的故事。作者就是通過寫與老王平平淡淡的交往中來體現(xiàn)了老王的不幸之至和善良之至，不僅如此，還可看出“我”或“我們”的同情心和愛心。 二、說學(xué)情 學(xué)生是學(xué)習(xí)語文的主人，學(xué)生已有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，是教師授課的依據(jù)。 三、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn) 因此，基于教材和學(xué)情的分析，我從課程標(biāo)準(zhǔn)中“全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)”的基本理念出發(fā)，設(shè)計(jì)了以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)： 【知識與能力】 、積累“惶恐、荒僻、滯笨、愧作”等詞語。 【過程與方法】 學(xué)習(xí)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。 基于以上對教材、學(xué)情的分析和教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定了本課的教學(xué)重點(diǎn)是把握課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者與老王的思想感情，激發(fā)學(xué)生的同情心和愛心。揣摩重點(diǎn)語句，深入領(lǐng)會語句的意味。接下來我將著重介紹我的教學(xué)過程，這也是我本次說課最為核心的環(huán)節(jié)。 設(shè)計(jì)意圖：之所以這樣設(shè)計(jì)，能夠激起大家的興趣，引發(fā)大家的思考，并且能夠很好的為講解文章奠定情感基調(diào)。 (二)誦讀訓(xùn)練，初步感知 誦讀是語文教學(xué)的重要方法，加強(qiáng)誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)，對領(lǐng)悟作者感情，品味文章語言
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1