初中地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-12-06 06:56本頁(yè)面
【正文】 根據(jù)專門(mén)用途著重反映一種或幾種自然或社會(huì)現(xiàn)象的地圖?！ 、诟鶕?jù)地圖的內(nèi)容，通常可以劃分為普通地圖和專題地圖兩類?！ ≡u(píng)價(jià)點(diǎn)撥 教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況評(píng)價(jià)后小結(jié)點(diǎn)撥?！ ⌒〗Y(jié)過(guò)渡 同學(xué)們，比例尺、方向、圖例是地圖的三個(gè)基本要素，只有熟練掌握了這些閱讀地圖的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，才能很好地與地圖“對(duì)話”，從地圖上獲取信息?！ ≡u(píng)價(jià)點(diǎn)撥 展示若干學(xué)生繪制的平面圖，點(diǎn)撥評(píng)價(jià)后說(shuō)明記住圖例固然很好，但地圖一般都附有圖例，所以也不需去死記硬背，關(guān)鍵是要掌握識(shí)圖的方法和步驟?！ ?，讓學(xué)生辨認(rèn)，也可用課前準(zhǔn)備的“圖例卡片”，進(jìn)行“找朋友”或“對(duì)號(hào)入座”等游戲?！ ！ “鍟?shū) 地圖的基本因素——圖例 [講授新課] 提出問(wèn)題 什么是圖例? 指導(dǎo)閱讀 ，以及課本P14第3自然段，使學(xué)生知道圖例是指：地圖上表示各種地理事物的符號(hào)，說(shuō)明各種地理事物的文字和說(shuō)明各種地理事物的數(shù)字，又稱注記?！ ?。 教學(xué)難點(diǎn) ?！ ??！ ?。 (例如遙感圖像和電子地圖等)及其在日常生活中的用途?！ ?，學(xué)會(huì)判斷地勢(shì)起伏高低的方法，提高讀圖分析能力?！ ⑸降?、盆地、丘陵、平原五種地形?！ 。约霸诘貓D上辨認(rèn)方向。初中地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì) 初中地理學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) [情感、態(tài)度和價(jià)值觀] 從多方面培養(yǎng)學(xué)生讀圖方法和運(yùn)用地圖的能力，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)掌握學(xué)習(xí)方法的重要性，明確掌握地圖知識(shí)和技能，也是今后建設(shè)祖國(guó)所應(yīng)具備的文化素質(zhì)之一。 [知識(shí)和能力] 、方向、圖例和注記以及等高線等基礎(chǔ)知識(shí)?！ 。詡鋵?lái)能用在生活和生產(chǎn)上?！ ?，在地圖上識(shí)別方向、填繪常用圖例和注記?！ ?如旅游)確定所選擇的地圖類型及其比例尺。 教學(xué)重點(diǎn) 。 ?！ ！ ！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì)[導(dǎo)入新課] 同學(xué)們，前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了地圖的基本要素——比例尺和方向，但是，要和地圖“對(duì)話”，獲取我們所需的信息，這是不夠的，還必須認(rèn)識(shí)和熟悉地圖的“語(yǔ)言”——圖例?！ 〗M織活動(dòng) “一些常用圖例”，自己想辦法盡快記住一些常用的圖例。教師給予指導(dǎo)啟發(fā)，如點(diǎn)狀的符號(hào)有哪些?分別表示什么地理事物?線狀的呢?面狀的呢?等等?！ 。凑l(shuí)畫(huà)的又符合實(shí)際又美觀，圖上要有比例尺、方向以及自己設(shè)計(jì)的圖例等要素。結(jié)合繪圖中的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)在繪圖和填圖時(shí)，圖例要規(guī)范準(zhǔn)確，特別是注記，應(yīng)該字體清晰勻正，大小合適，排列應(yīng)“橫寫(xiě)自左向右，豎寫(xiě)自上而下”，點(diǎn)狀事物不離點(diǎn)，線狀事物也是線，面狀事物不出面?！ “鍟?shū) 二、從地圖上獲取信息 提出問(wèn)題 ，各需要什么樣的地圖? ，你是否知道人們除了 利用地圖之外，還有哪些方法、手段，能夠更加快速和準(zhǔn)確地獲得有關(guān)地表環(huán)境狀況的信息? 討論交流 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本P19第1和第3自然段以及閱讀材料“地圖家族一覽”，以學(xué)習(xí)小組討論交流，列舉說(shuō)明?！ 、偃祟惖纳a(chǎn)和生活都離不開(kāi)地圖，如氣候分布圖、農(nóng)作物分布圖、工業(yè)區(qū)或工業(yè)城市分布圖、鐵路、
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