養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-展示頁
2024-12-06 06:30本頁面
【正文】 全面地、通順地寫出每段的段意?！ ．我只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。因為后三句分別敘述：養(yǎng)花的目的，養(yǎng)花的盛況（弄懂第四句話的內(nèi)在意思）。（從課題出發(fā)） B．我只把養(yǎng)花當作生活中的樂趣?！ 。?）根據(jù)學(xué)生寫的段意，引導(dǎo)學(xué)生細讀課文后討論或辯論，使學(xué)生讀懂課文內(nèi)容。 要求自己閱讀課文，寫出每個自然段的段意，討論時能說出寫這段段意的依據(jù)?！ 。ǘ﹪L試自列段意，引導(dǎo)讀懂課文?！ 《⒆宰x課文，分組討論，嘗試自己完成目標 ?。ㄒ唬┥中略~教學(xué)目標的完成，不僅是注意生字詞的音形義，更要將其放在上下文中，結(jié)合實際，弄清詞義，實現(xiàn)對課文的初步理解?！ ∑渲邪瑢W(xué)生的需求、質(zhì)疑，教師的教學(xué)要求?！ 驹O(shè)計特色】 自己閱讀，自己理解；教師點撥，深化認識。養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計（精選3篇） 養(yǎng)花教學(xué)設(shè)計1 【設(shè)計理念】 在教學(xué)中，我們常常實施的是“知是行之始，行是知之成”的觀點，執(zhí)這種觀點，久而久之會抹煞學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與創(chuàng)造性。為此，本課教學(xué)擬將提綱發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生自己去經(jīng)歷理解的過程，揣摩作者的意念與表達，充分發(fā)表自己的觀點，也許會見到較好的效果。 【教學(xué)流程及設(shè)計意圖】 一、自讀課文，共商教學(xué)目標 運用魏書生老師的“與學(xué)生商量、商量、再商量”的觀點，和學(xué)生共同商定教學(xué)目標?！ ?．生字新詞的教學(xué)目標； 2．編寫課文提綱的目標； 3．理解作者情感的目標； 4．理解詞句的目標； 5．背誦、造句的目標?！ ±纾褐弥焕愆ぉぷ陨詼绌ぉりP(guān)切──門道； 循環(huán)──調(diào)節(jié)──有益身心，勝于吃藥； 曇花──秉燭夜游等詞的串聯(lián)理解?！ ?．自讀課文，寫出每個自然段的大意?！ ?．討論段意，深究課文內(nèi)容。 如：對于第二自然段大意的概括可有
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