關于教師師德考核個人總結-展示頁
2024-12-06 06:03本頁面
【正文】 新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之惑，傳為人之道。博學多才對一位教師來說是十分重要的。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給的各項工作任務，并用學為人師、行為示范的要求來約束自己，做家長認可，學生喜歡，學校放心的三滿意教師?！ ∽约哼x擇了這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。關于教師師德考核個人總結教師師德考核個人總結篇1 師德師風所包含的內容，自古就是教書育人，為人師表。我從小就希望長大做一名教師，如今做教師已經(jīng)有幾個年頭了，想想自己所走過的路程，對照教書育人，為人師表這個基本內容，深有體會。為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象. 到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往打破沙鍋問到底。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。學生鬧矛盾，我給予合理的處理。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。 我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更
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