【正文】 淡彩、水粉畫、水彩畫、年畫等。結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計。運用多種材料和方法制作玩具。了解黑體美術(shù)字的寫法并作練習(xí)。為兒歌、詩歌配畫。初步學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。認識立方體、長方體的透視現(xiàn)象。　　欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。圖案基礎(chǔ)訓(xùn)練有單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣。運用簡便的材料，采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡單的立體模型。用撕紙和剪紙作對稱形紋樣和不對稱形紋樣練習(xí)?！　∵\用平面形的組合物表現(xiàn)自己熟悉的景和物。制作簡單的立體模型（動物、玩具等）。學(xué)習(xí)運用撕、折、染、帖等方法制作簡單的圖形。認識紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學(xué)習(xí)平涂的著色方法?！　∨囵B(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力。注意培養(yǎng)勤奮踏實，認真耐心的好學(xué)風(fēng)?！　∽鎳鴼v史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。運用各種簡便的工藝材料，進行簡單的平面和立體工藝制作。幫助學(xué)生認識和使用常用色。感受祖國的可愛和生活的幸福?！　∪?、教學(xué)目的要求：　　通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的美德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力?！　〗滩木哂兄R性、趣味性。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時，注意中外作品的比例。設(shè)計與制作，欣賞。教材根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律來選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程和教學(xué)方法。加強心靈美的教育。介紹造型語言的基本要素，使學(xué)生初步了解造型中表現(xiàn)美感的一般規(guī)律。　　二、教材分析：　　教材對學(xué)生加強審美教育和愛國主義教育，把審美教育作為主線貫穿始終。　　學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力分析：在這商品經(jīng)濟突飛猛進的時代，絕大多數(shù)學(xué)生生活中的“真善美”很容易受到社會大環(huán)境的左右?！　∏楦蓄I(lǐng)域分析：學(xué)生們普遍對美術(shù)感興趣，他們都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動表現(xiàn)自己，有部分學(xué)生“偏食”，喜歡繪畫而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫；他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能夠用身邊的各種材料來表現(xiàn)它，但部分學(xué)生平時缺少觀察生活，創(chuàng)作時臨摹意識太強，不善于表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界；有部分學(xué)生創(chuàng)作時耐心不夠、急于求成，最后弄得半途而廢。部分學(xué)生創(chuàng)作作品時，思維單一，不考慮物象之間的有機聯(lián)系。關(guān)于五年級美術(shù)教學(xué)計劃匯編7篇五年級美術(shù)教學(xué)計劃 篇1　　一、學(xué)情分析　　認知結(jié)構(gòu)分析：五年級學(xué)生開始進入客觀寫實期，學(xué)生具備了較細致深入地觀察物象的能力，并開始能夠感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫動物、昆蟲、魚類、鳥類、花草、樹木、交通工具，還喜歡游戲、探險，喜歡表現(xiàn)自己喜歡的人和事。由此，必須改變部分學(xué)生的審美觀念，充分發(fā)揮他們的個性，經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點，按他們的意圖啟發(fā)下一步，還得給學(xué)生主動展示自己、評價自己的空間，如舉行作品展、開展作品討論會等。因此，必須培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和習(xí)慣，讓他們在觀察生活時去體驗和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無處不在，吸引他們參與到美的各個領(lǐng)域中去。由此，必須對學(xué)生培養(yǎng)和樹立高尚的審美情趣和審美觀念，使他們具有美的靈魂，從而正確的沿著一條高尚的人生道路前進，最終形成完美人格，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動中提高自身的審美素養(yǎng)和審美能力，從而培養(yǎng)健康的審美情趣和高尚的品德情操。采用多種形式加強美術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們進行藝術(shù)創(chuàng)作的熱情?！　〖訌婋p基教育。在知識結(jié)構(gòu)方面，包括以下各方面的內(nèi)容：常規(guī)教育，造型藝術(shù)的要素——線、形、空間、明暗、色彩，設(shè)計與圖案基礎(chǔ)?！　◇w現(xiàn)民族特點和時代精神。在課業(yè)內(nèi)容方面注意使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承中國民族、民間的優(yōu)秀傳統(tǒng)。使其注意培養(yǎng)兒童的興趣。　　使學(xué)生初步認識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物。通過有趣的美術(shù)教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認識平面形并進行表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的表現(xiàn)能力、發(fā)展形象記憶力和創(chuàng)造力。提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。幫助學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系具有感性的認識；學(xué)習(xí)了解圖案、構(gòu)成等知識，進行簡單的設(shè)計、制作練習(xí)?！　∷?、具體措施：　　觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)對美術(shù)的興趣。認識和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）。應(yīng)用形與色的知識，進行繪畫練習(xí)（臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等）。學(xué)習(xí)運用揉、捏、搓、挖等方法。　　欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用平面材料貼畫，從實物上拓印畫面。低年級的學(xué)生，在造型訓(xùn)練方面，著重培養(yǎng)學(xué)生對平面形、組合形的認識與運用；在色彩方面，要求學(xué)生認識顏色和名稱，學(xué)習(xí)平涂著色的方法，并通過觀察和練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化；在兒童空間知覺訓(xùn)練和繪畫空間表現(xiàn)方面，要求學(xué)生認識物體的形狀、物象的大小、高矮對比和運用并列的方法構(gòu)成畫面，同時要求學(xué)生進一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表現(xiàn)在畫面上。手工制作以游戲為主?！　⌒蕾p中國優(yōu)秀建筑、雕塑、