【正文】 現(xiàn)給老師們的第二張臉。有句話說：態(tài)度決定一切?！　〉诙?、這段時間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問題。說它重要是因?yàn)椋骸　〉谝?、孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑。同時，小學(xué)六年級，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。你可能覺得男孩對樹太無情，然而我們誰又不是那般對待我們的父母呢?聽了這個故事之后，你們也許會對小男孩只懂索取，不懂回報行為的一種斥責(zé)，對父母的無私奉獻(xiàn)贊頌，其實(shí)孩子為什么會這樣一味的索取，樹(也就是家長)就沒有責(zé)任嗎?哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪位家長不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的?！蹦泻⒆讼聛?，樹開心得熱淚盈眶……　　這是我們每個人的故事，樹就是我們的父母。經(jīng)過了這些年，我太累了?！睒淞髦鴾I說。　　終于，多年以后，男孩子又回來了。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。樹再次寂寞和難過。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子?！　∫惶欤泻⒒貋砹?，樹喜出望外，說：“和我一起玩吧!”“我沒有時間玩?！睒湔f：“對不起，我沒有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣。　　一天小男孩來到樹旁，一臉憂傷。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。今天召開這個家長會，目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個關(guān)鍵時期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。因?yàn)?，你們的孩子再過兩個余月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校?！　、葑魑慕虒W(xué)質(zhì)大于量，少寫多改，少指導(dǎo)多評價，鼓勵大膽創(chuàng)新?！　、垡?guī)范課外閱讀，引導(dǎo)孩子正確選擇書籍，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習(xí)慣?！　Σ撸骸　、僦笇?dǎo)孩子科學(xué)安排時間、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！　∽魑臒o創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴(yán)重?！　×硗膺€有些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：　　作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整，涂改涂畫痕跡太多。對于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合、以預(yù)防、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止，對男、女生經(jīng)常進(jìn)行分別談話，教育男孩子大度，女孩子學(xué)會溫柔。課堂紀(jì)律差，注意力不集中，不會傾聽他人講話，不善于思考，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)上他們的問題就是缺乏正確的方法引導(dǎo)。美術(shù)課、科學(xué)課、信息課孩子們很喜歡，充分給了他們動手、思考的空間。關(guān)注的面也夠廣的了。《知音漫客、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現(xiàn)。缺乏責(zé)任心，班干部輪流擔(dān)任一直是我們班的特色，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學(xué)生自己犯了錯誤卻不承認(rèn)的現(xiàn)象?！　∫?、班級孩子現(xiàn)狀分析　　(一)思想心理狀態(tài)分析及對策　　總體來說，經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴，家長們之間也非常熟識。為了讓孩子們順利跨入理想的中學(xué)，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學(xué)年里的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)狀況，都會將孩子們的畢業(yè)升學(xué)作為最重要的一件事情去認(rèn)真對待。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考，是孩子們在學(xué)習(xí)生涯中第一次遇到的挑戰(zhàn)。六年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿　　六年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿1　　親愛的家長朋友：　　你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面，我們相聚在孩子小學(xué)的最后一年——六年級，在這一年里，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量!　　畢業(yè)班的學(xué)習(xí)壓力、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因?yàn)槲覀冇兄磺袨榱撕⒆拥墓餐康模欢〞嗷ダ斫?，相互支持，因?yàn)橹腔鄣哪銈兌弥С职嗉壒ぷ魇菍⒆拥牧硗庖环N愛。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進(jìn)入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn)。　　今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。但共同的特點(diǎn)也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤，拳腳相加，男、女生相處中互相埋怨、孤立一方。花花腸子也越來越多了，手機(jī)帶到學(xué)校來，課后成了上網(wǎng)的工具。新穎的文具盒、精致的鋼筆、小巧的機(jī)器人之類的東西更多地進(jìn)入了他們的視線?！　?二)語文學(xué)習(xí)情況分析及對策　　從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，有強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心。而數(shù)學(xué)、語文反倒認(rèn)為是為了完成任務(wù)，總認(rèn)為老師所講的都會做，課堂是為了那些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)準(zhǔn)備的，互幫互助的氛圍還不夠濃。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，書寫不整齊，錯題不更正，把作業(yè)當(dāng)作完成任務(wù)。一到考試，馬虎、粗心成了他們的通病。要求學(xué)生手機(jī)在校必須關(guān)閉，只限放學(xué)時與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點(diǎn)，請家長不要給他配手機(jī)?！　￠喿x無選擇，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多?！　∽鍪峦侠?jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等。　?、谔岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達(dá)環(huán)境?！　、芗哟螵剟钪贫?，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度?！　?三)期中考試情況分析　　(四)表揚(yáng)各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生　　六年級上學(xué)期的家長會發(fā)言稿2　　尊敬的各位家長：　　大家好!　　首先感謝各位家長在百忙中抽時間來參加今天的家長會，每學(xué)期半期考試后，我們都會如期地舉行一次家長會，從三年級到六年級有的家長聽我的發(fā)言最多的七次，最少的也有一次了，可以說，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長的最后一次溝通與交流。今天，你們的到來既是對我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家講一個《樹的故事》：　　樹的故事　　很久以前，有一棵很大的蘋果樹。他有時爬到樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打個盹兒……時光流逝，小男孩漸漸長大。樹說：“和我一起玩吧!”男孩回答：“我已經(jīng)不是小孩子