人教高一下學期語文教學計劃-展示頁
2024-12-06 04:00本頁面
【正文】 著導讀”介紹《紅樓夢》和《高老頭》。文字作品的個性化解讀?？谡Z交際專題為議論。善待生命——學習論證?！ 氨磉_交流”中的寫作部分主要訓練一般議論文的寫作，寫作專題分別是：多思善想——學習選取立論的角度?！ ”匦?的“閱讀鑒賞”部分所選的課文既有古代詩歌散文名篇，也有中外小說和科普科幻作品。這需要我們進一步激發(fā)和引導他們學習語文。到期末考試時，大多數同學知道高中語文學什么，以及怎么學了。人教高一下學期語文教學計劃 人教高一下學期語文教學計劃1 一、使用教材： 《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修3(人民教育出版社) 《普通高中課程標準實驗教科書語文》必修4(人民教育出版社) 二、學情分析： 經過高一上學期的磨合，學生基本適應高中階段的語文學習,大多數同學擺脫了初中時段機械地、死記硬背地學習語文的思維定勢，大體上能感覺到高中語文學習與以往有所不同，懂得了主動學習、主動選擇和確定學習內容，最起碼有了這種認識、這種欲望了?！ ≡谏蠈W期期中考試中，許多學生摸不著頭腦，從不知考什么中反映出不知學什么，很迷茫。當然，迷惘的同學也還有不少。 三、教材分析： 本學期學習普通高中課程標準實驗教科書語文必修3和必修4兩本書的內容。四個單元分別是：人物與環(huán)境(小說一)，感受與共鳴(唐宋詩)，質疑解難(古代議論散文)，啟迪與想象(科普科幻作品)。學會寬容——學習選擇和使用論據。愛的奉獻——學習議論中的記敘?！ 笆崂硖骄俊痹O計的專題為：交際中的語言運用。語文學習的自我評價。 必修4的“閱讀鑒賞”部分所選的課文，有中外戲劇，宋元詞曲，古代人物傳記及社會科學論文?！ 氨磉_交際”中的寫作部分主要訓練議論文的寫作，寫作專題分別是：解讀時間——學習橫向展開議論。確立自信——學習反駁。口語交際專題為辯論?！ 懊鴮ёx”介紹莎士比亞戲劇和朱光潛的《談美》。期中考試后完成必修4內容的學習，其中安排3次寫作訓練，1——2次月考或單元測試?！ ≌J真鉆研、領會新教材和新大綱，提高課堂效益，向45分鐘要質量?！ ”緦W期在寫作上，著重培養(yǎng)學生寫作議論文的能力?！ ∥濉⒏倪M教學、提高教學質量的主要措施 做好學情分析，面對高一下學期文理分科的現(xiàn)狀，認識并了解新的學生，盡快熟悉學生的情況，有針對性地做到因材施教?！ ≈v究提問設計，板書設計，幫助學生進行知識歸類、梳理?！ 娀A知識的教學，不斷提高學生的語文素養(yǎng)。 六、教科研設想： 充分認識到教科研工作在實施語文教學、提高學生語文素養(yǎng)的主要性?！ 猿旨w備課制度，集思廣益，群策群力，用群體智慧和力量，提高整個高一年級組各位語文同仁的語文教學水平和能力。 課外認真學習有關語文教學的雜志，如《中學語文教學參考》《語文學習》等，廣泛吸收，不斷充電，以期高屋建瓴地實施教學?！ ∑?、教輔用書及參考資料： 人民教育出版社《教學參考書》(高中語文必修4) 大眾文藝出版社《名師伴你行》(高中語文必修3) 人教高一下學期語文教學計劃2 為使教學工作有序進行，根據教學內容和時間安排，特制定如下計劃： 一、教材分析 本學期重點借助對必修3和必修4的學習，提高學生的閱讀能力與寫作能力。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作。既要有統(tǒng)一協(xié)作，又要充分發(fā)揮教師的
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