人教版最新的語(yǔ)文一年級(jí)教案指南五篇-展示頁(yè)
2024-12-06 03:59本頁(yè)面
【正文】 ?他有沒(méi)有遲到呢? 四、自學(xué)課文2～3自然段 自由讀：教師個(gè)別指導(dǎo)。發(fā)現(xiàn)，在這一段中，有哪些字是我們這課要書(shū)寫(xiě)的生字?！ ∽x了這一段，你知道了些什么? 板書(shū)：鬧鐘響元元打哈欠再睡一分鐘不會(huì)遲到?！ ≈该侄巫x評(píng)議齊讀。) 這首詩(shī)好聽(tīng)嗎?有誰(shuí)知道，老師用了多長(zhǎng)時(shí)間朗誦完這首小詩(shī)? 設(shè)疑：我們都知道，一分鐘等于60秒，可今天，我們的元元同學(xué)卻讓一分鐘等于了20分鐘，這是怎么回事呢? 二、初讀課文，認(rèn)讀生字，整體感知 自由讀課文，畫(huà)出生字詞，將生字詞多讀幾遍?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 鬧鐘一只生字詞卡片課件 教學(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)設(shè)疑，揭示課題 師有感情地朗誦一首小詩(shī)?！ ≡谧x、議、演中理解課文，在閱讀中積累語(yǔ)言。 人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案2 《一分鐘》： 教學(xué)目標(biāo)： 有主動(dòng)識(shí)字的愿望，能認(rèn)識(shí)“鐘、零”等8個(gè)字，會(huì)正確書(shū)寫(xiě)“欠、元”等8個(gè)字?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)： 入：與“人”的區(qū)別?！ ∥濉⒎治鲎中?，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)?！ ⊥阑ケ??！ ÷?tīng)課文錄音，體會(huì)詩(shī)的節(jié)奏和重音?！ 〗Y(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，幫助學(xué)生理解：只有站得高，才能望得遠(yuǎn)，要奮發(fā)向上，不斷進(jìn)取。窮：盡?！ ≠|(zhì)疑、解疑，重點(diǎn)理解： 目：看。 三、理解詩(shī)句意思?！ 〕鍪旧~卡片，檢查生字讀音?！ 《?、借助拼音自讀古詩(shī)。樓一共三層，在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當(dāng)?shù)氐拿麆??！ 〕鍪钧X雀樓的圖片，問(wèn)：你們看這是什么?你們覺(jué)得怎樣?教師簡(jiǎn)介鸛雀樓：鸛雀樓舊址在山西省的永濟(jì)縣?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課生字，朗讀、背誦課文?！ ≌_、流利地朗讀課文，背誦課文。人教版最新的語(yǔ)文一年級(jí)教案指南五篇 人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案1 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)“登、鸛、雀、依”4個(gè)字?！ 睦首x詩(shī)句中體會(huì)到“站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理?！ 〗虒W(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥(niǎo)停留在上面，所以叫做鸛雀樓。唐代有位的詩(shī)人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬(wàn)分，寫(xiě)下了千古傳誦的詩(shī)章：《登鸛雀樓》(板書(shū)課題)那么，詩(shī)人登上了鸛雀樓看到了什么?感到了什么呢? (放課件)看圖，聽(tīng)錄音，整體感知。 自由讀，畫(huà)出生字和不明白的地方。 指名讀古詩(shī)，正音?！ ∽杂勺x古詩(shī)，讀后想想： (1)詩(shī)人登上鸛雀樓看到了什么?(白日依山盡，黃河入海流) (2)看到眼前的景象，詩(shī)人想到了什么?(欲窮千里目，更上一層樓) 小組討論、交流上述問(wèn)題。欲：想要?！ ≌f(shuō)說(shuō)“欲窮千里目，更上一層樓”有什么道理?！ ∷摹⒅笇?dǎo)朗讀、背誦?！ ≈该x，集體評(píng)議?！ ∏榫丑w驗(yàn)：把自
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