人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模板教案指南20xx-展示頁(yè)
2025-04-05 13:18本頁(yè)面
【正文】 前準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。正確、流利、有感情地朗讀課文。 了解青蛙是益蟲(chóng)，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)大自然的意識(shí)。 能辨析“清、晴、睛、情、請(qǐng)”等同音字，學(xué)會(huì)自主識(shí)字。 五、總結(jié)課文，揭示主題。誰(shuí)來(lái)讀?指名讀，齊讀。 他們生活得怎么樣? 此時(shí)的蟈蟈： (1)你看到了什么?這時(shí)候他們會(huì)說(shuō)些什么?出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來(lái)了。 這么冷的天，螞蟻和蟈蟈的生活又會(huì)是怎樣的呢?看看圖，用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。 (1)聽(tīng)，(課件播放風(fēng)聲)你聽(tīng)到了什么? (2)出示：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)了。 朗讀比賽：同學(xué)們，同樣是在夏天，螞蟻和蟈蟈的表現(xiàn)是多么不同呀!請(qǐng)第一、二大組的同學(xué)做勤勞的螞蟻，讀第一自然段，第三、四組的同學(xué)做懶惰的蟈蟈，讀第二自然段，比比哪一組讀得棒。 在這么熱的天氣里，蟈蟈看見(jiàn)螞蟻在搬糧食，不但嘲笑螞蟻是傻瓜而且自己都躲到了大樹(shù)下乘涼。 (3)(出示：幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜。 蟈蟈們的生活如此自由自在，怪不得在看到螞蟻搬糧食的時(shí)候都笑螞蟻是傻瓜。 出示：他們躲到大樹(shù)下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。(動(dòng)作演示) 是呀，小螞蟻非常辛苦，天氣這么熱，還在賣(mài)力地搬糧食，你覺(jué)得這是一群怎樣的小螞蟻? 小螞蟻真勇敢，真勤勞呀!用我們最美的讀書(shū)聲來(lái)夸夸這群小螞蟻吧。 (5)小螞蟻背呀、拉呀，有沒(méi)有偷懶的，誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞?個(gè)個(gè)滿頭大汗。 (4)讀好滿頭大汗。 (3)是呀，小螞蟻搬得很累，汗都流出來(lái)了。 (1)你覺(jué)得小螞蟻搬得累嗎?自己讀讀這句話。 出示：一群螞蟻在搬糧食。 整體感知：天氣這么熱，不知道螞蟻和蟈蟈在干什么呢?觀察圖畫(huà)，用自己的話說(shuō)說(shuō)。 來(lái)，讓我們一起再來(lái)感受夏天的炎熱吧。齊讀。(再讀課題) 二、品讀文本，感受螞蟻的勤勞(學(xué)習(xí)第一自然段) 出示：夏天真熱。 養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于傾聽(tīng)、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話能力。 通過(guò)比較螞蟻和蟈蟈不同的表現(xiàn)和結(jié)果，懂得只有辛勤勞動(dòng)，才能換來(lái)幸福生活。下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案，方便大家學(xué)習(xí)。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文模板教案指南2021 教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),寫(xiě)好教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教學(xué)過(guò)程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動(dòng)過(guò)程。 人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案1 《螞蟻和蟈蟈》教案 教學(xué)目標(biāo)： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 在感悟課文的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、朗讀課題，直接導(dǎo)入課文 同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)呀?(齊讀課題) 強(qiáng)調(diào)螞蟻和蟈蟈的讀音。指名讀 。 是呀，夏天真的很熱，太陽(yáng)像火一樣，這就是驕陽(yáng)似火 烈日炎炎 汗流浹背 大汗淋漓。齊讀。讀課文的第一自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。 (2)指導(dǎo)朗讀：讀出螞蟻的辛苦、累。用一個(gè)詞表示就是滿頭大汗。指名讀，齊讀。 同學(xué)們想一想：小螞蟻除了用背、拉的方法，還會(huì)用什么方法搬糧食呢?(推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖)交流。 三、品讀文本，感受蟈蟈的懶惰(學(xué)習(xí)第二自然段) 小螞蟻在烈日下起勁地搬糧食，干得熱火朝天，蟈蟈們?cè)诟墒裁茨? 自讀第二自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。 想象一下，蟈蟈們除了唱歌，睡覺(jué)，還可以自由自在地干什么? 對(duì)比總結(jié)，引導(dǎo)用有的有的句式說(shuō)說(shuō)。 (1)蟈蟈的笑是一種怎樣的笑?(嘲笑，譏笑) (2)蟈蟈會(huì)怎么笑話螞蟻呢? 可以加上你的動(dòng)作和表情來(lái)說(shuō)說(shuō)。)讓我們一起來(lái)讀讀這句話，讀出蟈蟈嘲笑螞蟻的語(yǔ)氣。你覺(jué)得這是幾只怎樣的蟈蟈? 讓我們拿起書(shū)，擺好讀書(shū)姿勢(shì)一起讀讀這一自然段，一邊讀，
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