人教版二年級上冊語文先學(xué)后教教案例文-展示頁
2024-12-06 03:55本頁面
【正文】 猜有什么顏色的? 這么美的小路、這么美的鮮花,誰能美美地讀一讀?(讀完請學(xué)生評價(jià)) (3)分角色朗讀7—11自然段?！ ∑纷x。 (課件出示) (1)看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花,她驚奇地說“這是誰在我家門前種的花?多美啊! (2)看到門前開著一大片五顏六色的鮮花,她奇怪地問“這是誰在我家門前種的花?真美啊! (3)松鼠太太走出門,花香撲鼻,她看見門前的小路上花朵簇簇。(訓(xùn)練學(xué)生說完整的話) 借機(jī)識記刺“猬”太太的“猬”字,利用象形字圖形變化課件進(jìn)行記憶?！ 《⑵纷x領(lǐng)悟?！ z查讀生字詞?！ ?4)堆、禮可以利用熟字換偏旁識記。 (2)小組交流、全班交流識記字形的方法(主要利用加一加、減一減、換一換、聯(lián)系生活實(shí)際的方法引導(dǎo)識字,并出示詞卡加強(qiáng)記憶。 師:生字娃娃很高興和大家交朋友,不過,你們要想辦法記住他們的樣子才行?！ 〉谌P(guān):下面它們脫掉了拼音小帽,變了樣兒,你還能認(rèn)出它們嗎?(課件出示去掉拼音的生字) (1)指名學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。 (1)開火車讀生字。全班齊讀生詞?！ W(xué)生朗讀課文,自主學(xué)習(xí)?！ ?1)你們想讀一讀這個(gè)故事嗎? (2)那就請同學(xué)們借助拼音大聲讀課文,別忘了和生字娃娃打打招呼?！ 〗裉?我就要帶大家走上這條開滿鮮花的小路?！ ?同學(xué)們看到圖上畫了什么這是一條什么樣的小路呢? 板書:開滿鮮花的小路?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn): 識記生字,分角色朗讀課文。 能夠結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合圖畫理解“五顏六色”、“絢麗多彩”等詞語的意思?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文?！ ∷摹⒄n時(shí)安排： 兩課時(shí) 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo): 會(huì)讀會(huì)寫本課生字。 能夠通過“驚奇地”“奇怪地”等詞語體會(huì)小動(dòng)物們對開滿鮮花的小路的喜愛之情。 掌握學(xué)習(xí)課文的方法以及小組探究的方法。 在分角色朗讀中,能讀好每個(gè)角色的語氣,注意讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情?！ ∧軌蚪Y(jié)合生活實(shí)際結(jié)合圖畫理解“五顏六色”、“絢麗多彩”等詞語的意思。 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 《?、教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)讀會(huì)寫本課生字。教育學(xué)生要懂得發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、贊美美、分享美。人教版二年級上冊語文先學(xué)后教教案例文 人教版二年級上冊語文先學(xué)后教教案2021例文1 一、教材分析： 這篇課文講了一個(gè)有關(guān)鮮花的童話故事。它告訴我美好的事物才是的禮物。這篇課文適合表演讀和分角色朗讀,學(xué)生可以通過表演讀或者分角色朗讀來理解課文內(nèi)容。利用加一加、減一減、聯(lián)系生活實(shí)際等識字方法記憶生字。在分角色朗讀中,能讀好每個(gè)角色的語氣,注意讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情?！ ∧軌蛲ㄟ^“驚奇地”“奇怪地”等詞語體會(huì)小動(dòng)物們對開滿鮮花的小路的喜愛之情?！ ≡诟兄w驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、語言表達(dá)能力及欣賞美、創(chuàng)造美的能力,生發(fā)出欣賞美、贊美美、分享美的情感?！ ∪⒔虒W(xué)重難點(diǎn)： 能夠結(jié)合生活實(shí)際結(jié)合圖畫理解“五顏六色”、“絢麗多彩”等詞語的意思?！ ≡诜纸巧首x中,能讀好每個(gè)角色的語氣,注意讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情。利用加一加、減一減、聯(lián)系生活實(shí)際等識字方法記憶生字。在分角色朗讀中,能讀好每個(gè)角色的語氣,注意讀出大家對開滿鮮花的小路的贊美之情?！ ∧軌蛲ㄟ^“驚奇地”“奇怪地”等詞語體會(huì)小動(dòng)物們對開滿鮮花的小路的喜愛之情?！ ∪?、教學(xué)過程： 一、自讀識字 激趣導(dǎo)入。是呀,這真是一條開滿鮮花的小路(板書課題),一起讀。這條開滿鮮花的小路的來歷還有著一個(gè)有趣的故事,讓我們一起來欣賞吧! 初讀識字。注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子?！ 】吹叫∨笥褌冞@么用心地學(xué)習(xí),我給大家設(shè)立了關(guān)檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,大家有勇氣闖過去嗎? 第一關(guān):看生詞娃娃們可高興啦,忍不住先跳出來和大家見見面,(出示生字卡)讓我們一起叫叫生字娃娃們的名兒吧?！ ?大家真棒,第二關(guān)等著大家呢?快來看生字娃娃們也跑出來了,讓我們開火車讀一讀吧。 (2)請個(gè)別同學(xué)試讀。 (2)開火車讀一個(gè)組一個(gè)詞,進(jìn)行檢查過關(guān)。 (1)生自由認(rèn)讀。) (3)郵、遞、裹、粒、懊、啊、猬、籽都可以運(yùn)用熟字加偏旁識記。 (5)破、漏、局可以聯(lián)系生活實(shí)際形象識記?！ ⊥阑ハ嘧x生字,畫笑臉鼓勵(lì)。 生字、生詞寶寶又跑回了課文中,讓我們再來讀讀課文,大家思考一下： 課件出示:課文中出現(xiàn)的動(dòng)物有()、()、()、)和()?！ ∵@條開滿鮮花的小路是什么時(shí)候出現(xiàn)的?為什么會(huì)在春天出現(xiàn)?這些鮮花是什么樣子的?課文哪些自然段寫了這些美麗的鮮花?找出相關(guān)的句子讀一讀。小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。 (1)見過開滿鮮花的小路嗎?是什么樣子的? (絢麗多彩的鮮花是指各種各樣的花色彩燦爛美麗,形容色彩華麗,絢麗無比。 談話:同學(xué)們讀得多好呀!這條開滿鮮花的小路實(shí)在太美了?？墒?這條開滿鮮花的小路是怎么來的呢?怎么會(huì)開滿鮮花呢
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