二年級數(shù)學說課稿-展示頁
2024-12-06 03:23本頁面
【正文】 算兩位數(shù)加兩位數(shù)時要注意些什么？ ?。ㄏ嗤瑪?shù)位相加，個位滿十要想十位進一。 A、一小組算的最快的學生匯報：剛才我看你算的最快，你是怎么算的呢？聰明的孩子一定會認真聽別人的好辦法。 學生計算，教師巡視?！ 煟耗愕睦斫饽芰φ鎻??！ 煟耗銖膱D中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？ 生：二（1）23人，二（2）31人，二（3）32人，二（4）39人 師：二年級有四個班，你打算為他們安排幾條船？ 生1：每個班一條船；生2：兩個班一條船； 生3：三個班一條船；生4：四個班一條船?！ ?。瞧！他們已經(jīng)排好了整齊的隊伍準備乘船出發(fā)?！ 煟菏前。 斑b看洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。 教具準備： 答題卡、課件 教學過程： 課前準備： 放君山公園錄像，學生觀看錄像?！ 〗虒W重點： 正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）。 情感目標： ?。?）讓學生經(jīng)歷解決問題的過程體驗數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受成功的喜悅。二年級數(shù)學說課稿 二年級數(shù)學說課稿篇1目標預設(shè)： 知識目標：使學生能正確口算兩位數(shù)加兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）?！ ∧芰δ繕耍号囵B(yǎng)學生獨立思考、整理、分析數(shù)據(jù)及主動探索的精神和與同學積極合作的意識以及估算能力?！ 。?）將美育融入教學中，調(diào)動學生學習積極性。 教學難點： 培養(yǎng)學生解決問題方法多樣化，提高思維的靈活性?！ 煟骸皠偛盼铱吹叫∨笥训难劬Ρ牭拇蟠蟮?、亮亮的，看的可認真了，那你知道這美麗的風景是哪里嗎？ 生：君山公園。”君山是我們岳陽著名的旅游勝地，這么美麗的風景區(qū)想不想去玩？（想） 師：那好，今天就去玩一玩，我們學校二年級的孩子也準備去呢。（課件出示主題圖） 一：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知?！ ≌n件出示：例1的情境圖?！ 煟耗馨涯愕陌才庞盟闶奖硎境鰜韱幔俊 ∩鷧R報：方案一：23+31=32+39= 方案二：23+32=31+39= 方案三：32+31=23+39= 。 師：你們可真聰明，想出了這么多種乘船的方案，趕快看看為你們準備的大輪船，你們發(fā)現(xiàn)了什么重要的數(shù)學信息？（限乘68人） 師：誰知道這句話什么意思？ 生：就是一艘船不能超過68個人。出去游玩要注意安全，那你們想出的這么多辦法，那種方案最合理呢？同學們分三個小組算一算，一小組算第一種方案，二小組算第二種方案，三小組算第三種方案，可以獨立算，也可以同桌合作算，看誰算的又對又快。注意找到算的最快的學生?！ ∩?3+31=54，23+30=5353+1=54 師：你聽懂他的意思嗎？（指生重復說一次） 誰有不同的方法？。 你還有不同的方法嗎？?！ 煟?2+39=怎么算呢？ 生：32+30=6262+9=71 誰還有不同的方法？。 B、匯報第二種方案。） 二、鞏固深化
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1