九年級(jí)政治第七課教案教學(xué)目標(biāo)-展示頁(yè)
2024-12-06 03:16本頁(yè)面
【正文】 國(guó)家失業(yè)增多經(jīng)濟(jì)受阻 五、人口老齡化，勞動(dòng)力缺乏，老年人贍養(yǎng)問(wèn)題?！ 《⒆匀毁Y源消耗越來(lái)越多?！ ∈澜缛丝诒姸?，增長(zhǎng)過(guò)快，增長(zhǎng)速度不平衡，分布不均勻。七大洲中人口最多的是亞洲，約占總?cè)丝诘奈宸种笱笾葑钌?，不到總?cè)丝诘亩俜种唬蠘O洲至今無(wú)常住人口。這組數(shù)字能說(shuō)明什么?不同國(guó)家地區(qū)人口增長(zhǎng)速度不同。1997年世界人口達(dá)58億，1999年60億，估計(jì)到2050年將達(dá)到90億?！ 【C上所說(shuō)：人口數(shù)量既不是越多越好，也不是越少越好，而應(yīng)該適度，適度的標(biāo)準(zhǔn)是與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)，同資源的開(kāi)發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)相協(xié)調(diào)。人口的發(fā)展還必須控制在生態(tài)和環(huán)境可以承受的限度內(nèi)，如果超過(guò)了這個(gè)限度，就會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。而地球上適合人類(lèi)需要又比較容易利用的淡水只占全球儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七?！ ∷匀祟?lèi)生存和發(fā)展要受社會(huì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律的制約。但是能否把越王的這一措施推廣到今天呢?當(dāng)然不能。一犬。() 人是消費(fèi)者同時(shí)是生產(chǎn)者?！ ∫蝗丝趯?duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)或延緩作用 思考：人類(lèi)要生存和延續(xù)，必須進(jìn)行兩種生產(chǎn)，是哪兩種生產(chǎn)呢?關(guān)系怎樣? 如果人類(lèi)自身生產(chǎn)不適應(yīng)物質(zhì)資料生產(chǎn)會(huì)怎么樣?人們常說(shuō)“人多力量大”此話對(duì)嗎?為什么? 人多意味著勞動(dòng)力多，但“人”后面還跟著“口”人是生產(chǎn)者更是消費(fèi)者?！ ≈v授新課 人是社會(huì)的主體，能否正確地妥善地解決好人口問(wèn)題，直接關(guān)系到各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高，關(guān)系到人的全面發(fā)展和人類(lèi)社會(huì)的全面進(jìn)步。議論文由論點(diǎn)論據(jù)論證三部分組成，社會(huì)教材大多亦如此，閱讀教材時(shí)，注意每一自然段中的首句或末句，它們往往就是本段的論點(diǎn)，其余多圍繞其展開(kāi)，如第35頁(yè)最后一段，首句“世界人口分布不均勻”就是本段的論點(diǎn)其余都是用論據(jù)來(lái)論證這一論點(diǎn)的。九年級(jí)政治第七課教案教學(xué)目標(biāo) 九年級(jí)政治第七課教案教學(xué)目標(biāo)1 第一教時(shí) 教學(xué)目的 1：理解人口對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)或延緩作用，掌握人口數(shù)量的標(biāo)準(zhǔn)。 2：了解世界人口現(xiàn)狀，懂得人口眾多增長(zhǎng)過(guò)快所帶領(lǐng)的嚴(yán)重后果 3：培養(yǎng)學(xué)生閱讀材料分析材料的能力 教學(xué)重點(diǎn)合理的人口數(shù)量標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)難點(diǎn)人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的作用 學(xué)法指導(dǎo)借用語(yǔ)文中議論文體裁來(lái)分析社會(huì)教材?！ 〗叹邷?zhǔn)備自制投影片 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 大家知道嗎，滴答一聲，世界人口就增加3人，等到我們下課時(shí)，世界人口將增加多少? 之前我們已經(jīng)學(xué)了當(dāng)今社會(huì)的主題和平與發(fā)展問(wèn)題，今天讓我們一起探討一下摁扣問(wèn)題。它點(diǎn)明了人口問(wèn)題的重要性，從中我們可以看到人口對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有影響，是什么影響呢?為什么?請(qǐng)閱讀課文第一目。 辨析：人是生產(chǎn)者同時(shí)是消費(fèi)者。() 春秋時(shí)期越王勾踐在“十年生聚，十年教訓(xùn)”中有一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)生育的措施：“生丈夫，二壺酒。生女子，二壺酒，一豚”在那時(shí)由于人太少，勞動(dòng)力兵力奇缺，勾踐的這種獎(jiǎng)勵(lì)措施有利于越國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，從這個(gè)角度來(lái)看“人多力量大”有一定的道理。因?yàn)槿耸巧a(chǎn)者同時(shí)也是消費(fèi)者，人口的過(guò)度增長(zhǎng)，只會(huì)強(qiáng)化人作為消費(fèi)者的作用，從而對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展起延緩甚至阻礙作用?！ 〔牧希喝梭w質(zhì)量70%是水，缺少2%的水就要發(fā)燒，缺少20%的水就要死亡，一個(gè)人正常生存每天需5千克水，至于生活用水生產(chǎn)用水需求量更大?！ ∵@則材料說(shuō)明了什么問(wèn)題? 說(shuō)明了人類(lèi)生存離不開(kāi)水，而水資
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1