三年級上期語文教學工作計劃-展示頁
2024-12-06 02:24本頁面
【正文】 對生活的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情；認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學生民族自豪感；學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質；受到關愛他人、助人為樂的思想品德教育；在發(fā)展語言能力的同時，啟迪學生的思想，培養(yǎng)學生留心觀察、善于思考的能力。有些字在具體的語境中讀音要發(fā)生變化，課文標注的是變調音或輕聲。課文中的多音字隨文注音，用方括號標出。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”；第五個欄目是機動欄目，為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字。 要求認識200個字，會寫300個字。它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學的思想方法、獻出我們的愛。第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統(tǒng)文化”。其中，精讀課文后有要求認識和要求學會的字，還有課后練習題，略讀課文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的學習要求和方法。每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分。 本本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。本學期我會盡力克服這些不足。（2）、語言組織不夠優(yōu)美，不能做到每每使學生耳目一新，陶醉于其中的感覺。為使本學期的教學工作圓滿完成，我會繼續(xù)發(fā)揚以上優(yōu)勢。（3）、注意并經(jīng)常對學生進行除語文外的各方面教育，教育學生先形成健全的人格等。三年級上期語文教學工作計劃 （一）教育教學工作計劃 一、上學年工作回顧： 本學期我擔任三年級兩個班的語文，肩上的擔子可以說比較重，為使本學期教育教學工作有一個清楚、明確的目標，現(xiàn)對上學年教育教學工作回顧如下：以前工作中的優(yōu)勢是：（1）、注意在各種活動中培養(yǎng)學生的說話能力，使學生能說幾句話，并能用上一些精彩的詞語，學生的語言表達能力有了明顯的提高。（2）、注意課堂上兼顧差生、優(yōu)生，差生基本沒有落下。（4）、能嚴格按照學校的要求完成各項常規(guī)工作寫好每一篇教案改好每一本作業(yè)，并致力于教育科研之中。上學期工作中的劣勢是：（1）、課堂對學生紀律要求不夠嚴。（3）、對日記及課堂短文練筆的批改指導不夠細致和及時。 二、本學期教育教學內容及目標： 教學內容及編排： 本學期采用人民教育出版社新編的語文三年級上冊教科書，本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。此外，教材后面還附有8篇選讀課文。課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。在部分課文的練習題后，還安排有“資料袋”。 教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。每個專題內涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。要求認識的字排在橫條里，要求會寫的字排在方格里,這些字一般安排在精讀課文后。 每個語文園地由五個欄目組成。 全冊教材的注音有以下幾種情況：導語、課后練習、資料袋和語文園地里的不認識的字，只在全冊書第一次出現(xiàn)時注音，后面出現(xiàn)均不注音；精讀課文和略讀課文里的不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音，直到這個字要求學生認識為止。學習伙伴的話和文章作者的姓名一律不注音。如，“黃澄澄”的“澄”，在課文里標注的是dēng。 2．認識200個
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