【摘要】人教部編版七年級下冊語文第20課《古代詩歌五首——登幽州臺歌》 學習目標 :識記文言詞語和文學常識;了解詩中典故和創(chuàng)作背景;了解律詩常識,掌握律詩誦讀節(jié)奏;體會詩歌主旨;學會欣賞古詩。 :學會解...
2025-04-02 03:28
【摘要】朗讀節(jié)奏前/不見/古人,后/不見/來者。念/天地/之/悠悠,獨/愴然/而/涕下。登幽州臺歌——文學常識?選自《陳伯玉集》。?陳子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(現(xiàn)四川)人。唐代詩人。年輕時性格豪爽。二十四歲中進士,以上書論政,為武則天所贊賞。直言敢諫,多切中時弊。三十六
2024-08-30 23:38
【摘要】課題:登幽州臺歌****語文組****本課第2課時累計5課時本課課型唐詩05教學目標及重難點教學環(huán)節(jié)板書設計教學資源相關模塊反思后記返回目錄知識與技能
2024-11-29 10:25
【摘要】《登幽州臺歌》《登飛來峰》導同學們,在我國源遠流長、豐富多彩的文化長河中,詩歌就像是一朵馨香獨具的奇葩,永開不敗。有這樣一位詩人,他胸懷大志,博覽群書;有這樣一位詩人,他屢受排擠,報國無門;有這樣一位詩人,他獨上高樓,難尋知音。于是他百感交集,不禁悲從心中來,寫下了一首千古絕唱的詩。你們知道他是誰嗎?登幽州臺歌陳子
2025-06-29 18:29
【摘要】陳子昂(約659~700)唐代文學家。字伯玉,射洪(今屬四川)人。因曾任右拾遺,后世稱陳拾遺。青少年時輕財好施,慷慨任俠。24歲舉進士,以上書論政得到武后重視,授麟臺正字。后遷右拾遺。曾因“逆黨”反對武后而被株連下獄。在26歲、36歲時兩次從軍邊塞,對邊防頗有些遠見。38歲科辭官還鄉(xiāng),后被縣令段簡迫害,冤死于獄中。陳子昂是唐
2024-11-30 01:35
【摘要】登幽州臺歌,感受詩歌節(jié)奏和韻律。,理解詩歌中蘊含的哲理。,體會作者情感。學習目標新課導入千金市馬骨臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:“請求之?!本仓?,三月得千里馬。馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬。而捐五百金!”涓人對曰:“死馬且市之五百金,況生馬乎?天下必以王為能
2025-06-30 00:57
2025-06-30 00:56
【摘要】20.詩詞五首登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下!
2025-06-25 12:28
【摘要】 七年級語文下冊《家鄉(xiāng)的小橋》教案設計 一、本節(jié)邏輯思維課主要內容 看一看,想一想,說一說。 家鄉(xiāng)的小橋很小,但它卻很美。小橋只有一個半圓形的橋洞,在沒有風的時候,水面上就...
2024-12-06 02:18
【摘要】陳子昂初步感受詩人的情懷用幾句話描述你感受到的詩人的形象。提示:外貌、動作、語言等。理解詩人的悲慨①幽州:郡名,唐屬河北道,治薊,故城在今北京市西南。幽州臺:即薊丘、燕臺。因燕昭王置金于臺延天下士,又稱黃金臺。故址在今北京德勝門外。②者:古音“詐”,與“下”押韻。③涕:眼淚。
2024-11-30 08:25
【摘要】第一篇:人教版語文七年級下冊《孫權勸學》教案設計 《孫權勸學》的教學難點是學習本文圍繞中心選材、詳略得當,運用語言描寫和側面描寫刻畫人物的方法。下面是小編為大家?guī)淼娜私贪嬲Z文七年級下冊《孫權勸學》...
2024-11-04 17:12
【摘要】第一篇:七年級語文《散步》教案設計 七年級語文《散步》教案設計 【設計理念】 新課標倡導教師善于發(fā)現(xiàn)學生在學習活動中的閃光點,激勵他們自主、合作、探究。教師要尊重學生的學習體驗,鼓勵他們獨特的思...
2024-11-18 22:28
【摘要】七年級下冊語文優(yōu)質課教案設計例文 七年級下冊語文優(yōu)質課教案設計2021例文1 教學目標: 1、有感情地朗讀課文。結合語境理解和掌握“訓練”“嶙峋”“納罕”“啜泣“灰心喪氣”等詞語...
2024-12-06 02:08
【摘要】陳子昂(約公元661~公元702),唐代文學家,初唐詩文革新人物之一。字伯玉,漢族,梓州射洪(今屬四川)人。因曾任右拾遺,后世稱為陳拾遺。光宅進士,歷仕武則天朝麟臺正字、右拾遺。受武三思所害,冤死獄中。其存詩共100多首,其中最有代表性的是《感遇》詩38首,《薊丘覽古贈盧居士藏用》7首和《登幽州臺歌》。
2025-06-29 17:20
【摘要】-1-蘇教版語文七年級上冊第一單元教學設計一、單元教學目標:1、在進行文本閱讀時,能通過字典讀準、認識生字詞;能運用自己喜歡的閱讀方法,熟讀文本并做好適當的批注,能學會利用圖書館、網絡等途徑拓寬自己的閱讀面和搜集自己需要的資料和信息,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2、能欣賞名家的優(yōu)美詩文,領悟文學作品與生活的關系,感受文學作品中生動的形象,體會豐富的感情和深
2024-11-18 05:52