【正文】 時(shí)候，要注意大灰狼是怎么說(shuō)的，小羊、中羊是怎么說(shuō)，怎么做的?！　∪谎虻降子袥]有被大灰狼吃掉呢？大羊帶著小羊、中羊是怎樣對(duì)付大灰狼的？我們?cè)賮?lái)聽聽看?！　⌒⊙颉⒅醒蛟谏侥_下碰見了大羊，把剛才的事告訴了大羊，大羊說(shuō)：“別害怕，我們一起想辦法對(duì)付它。　　提問：大灰狼聽見了小羊的腳步聲，說(shuō)了什么呀？（誰(shuí)呀？——語(yǔ)氣粗而干脆）　　小羊怎么回答的？（我是小羊——輕輕的、很溫柔）　　大灰狼還問了什么？（你來(lái)干什么？——兇的樣子）小羊怎么說(shuō)？（我上山來(lái)吃草）　　大灰狼又怎么說(shuō)了呢？（惡狠狠地說(shuō)：我要吃掉你！——更兇，瞪眼、張開爪子）（惡狠狠）誰(shuí)來(lái)做做惡狠狠的樣子呢？（很兇、兇巴巴的樣子）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)大灰狼吧?。◣煱缧⊙?，幼扮大灰狼講述：一天，小羊到山上來(lái)吃草，……惡狠狠地說(shuō)——我要吃掉你）小羊聽見了是怎么做的呢？（小羊很害怕，嚇得逃到下山去了。　　提問：　　A、山腳下住著誰(shuí)？它們到哪里去吃草？　　B、誰(shuí)來(lái)了？跟小羊、中羊說(shuō)了什么？　　過(guò)渡：大灰狼是怎么說(shuō)的？小羊和中羊又是怎么做的呢？我們?cè)賮?lái)聽一遍故事。“故事開始——中羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。寶寶們仔細(xì)地看看，這三只羊有什么不一樣呢？（教師可用動(dòng)作提示）　　二、感知理解童話故事。　　教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、提托、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識(shí)三只羊。背景圖一副?！　∠硎苈牴适碌臉啡ぃ缊F(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理?！　∪谎蚪贪?　　感知理解故事，了解主要角色與情節(jié)?！　∽層變夯丶液透改敢黄鹗占P(guān)于團(tuán)結(jié)力量大的故事，拿來(lái)跟大家分享　　活動(dòng)反思：　　通過(guò)故事三只羊戰(zhàn)勝大灰狼的情節(jié)，了解大羊、中羊、小羊的不同特征，激發(fā)孩子的思維和語(yǔ)言表達(dá)能力，并知道在遇到困難的時(shí)候，要?jiǎng)幽X筋勇敢地面對(duì)，與同伴商量，就會(huì)戰(zhàn)勝一切困難?！　√釂枺簽槭裁葱⊙颉⒅醒蚋髯陨仙降臅r(shí)候會(huì)害怕大灰狼呢？為什么后來(lái)又不怕了呢？（理解團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理。）　　中羊上山吃草，大灰狼聽到腳步聲，是怎么說(shuō)的？中羊怎么說(shuō)？大灰狼又是怎么說(shuō)的？　　（2）教師繼續(xù)講述第二部分至結(jié)束，提問：小羊、中羊遇到大羊，它們是怎么告訴大羊的？　　大羊是怎么回答的？三只羊是怎么對(duì)付大灰狼的？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“撲、頂、撞”。（從開頭至“中羊聽了很害怕，也趕緊往山下逃。幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。）　　教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容?！　√釂枺核鼈兪钦l(shuí)？誰(shuí)最大？誰(shuí)最?。空l(shuí)比誰(shuí)大？誰(shuí)又比誰(shuí)?。浚ɡ斫獯笱?、中羊、小羊的名稱出來(lái)?！　≈笇?dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)木偶表演幫助幼兒理解故事內(nèi)容，運(yùn)用角色扮演的方式復(fù)述故事，學(xué)習(xí)對(duì)話?！　∧九紕∨_(tái)：木偶小羊、中羊、大羊、大灰狼各一個(gè)?！　」膭?lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)?！　《脠F(tuán)結(jié)力量大的道理。三只羊教案　　三只羊教案1活動(dòng)目標(biāo)：　　初步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對(duì)話?！　±斫庠~：惡狠狠、撞、頂、撲等?！　∫龑?dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　背景圖：山坡、草地、山洞?！　≈笇?dǎo)要點(diǎn)：　　活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)人物角色對(duì)話。　　活動(dòng)過(guò)程：　　出示三只羊木偶，了解三只羊的特點(diǎn)，導(dǎo)入教學(xué)。）　　它們是怎么走路的呢？（以動(dòng)作和聲音模仿大、中、小羊走路?！　√釂枺哼@個(gè)故事叫什么？故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事？　　出示故事圖片，分段講述。　?。?）教師講述第一部分故事。”）　　提問：小樣上山吃青草，遇到了誰(shuí)？　　大灰狼聽到腳步聲，是怎么說(shuō)的？小羊么說(shuō)？大灰狼又是怎么說(shuō)的？（學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“惡狠狠”，復(fù)述對(duì)話。）　　幼兒完整欣賞木偶表演，理解故事主題。）　　活動(dòng)延伸。同時(shí)體驗(yàn)對(duì)小動(dòng)物的熱愛之情?！　「惺懿煌巧Z(yǔ)言的變化，理解大、中、小，惡狠狠等詞的意思?！　⌒?、中、大羊、狼各一只?！　∫弧⒊鍪救谎虻膱D片，認(rèn)識(shí)故事中主要角色，引起幼兒的興趣?！　煟簩殞殏?，聽誰(shuí)來(lái)了？“的篤、的篤、的篤”，誰(shuí)呀？（幼：喜羊羊；師：喜羊羊這么小，我們叫它小羊吧?。疤咄?、踢托、踢托”，又有誰(shuí)來(lái)了？　　”笛度、笛度、笛度”，誰(shuí)來(lái)了？來(lái)了幾只羊？（幼兒集體回答）　　通過(guò)比較認(rèn)識(shí)大羊、中羊、小羊。（注意教師講述的語(yǔ)氣）　　操作羊和狼的圖片，講述故事前半部分?！薄　煟航裉?，這三只羊發(fā)生了一個(gè)好聽的故事，想聽嗎？師講述?！　〗處熯\(yùn)用不同的角色語(yǔ)言講述故事前半部分。）誰(shuí)來(lái)做小羊的？　　引用故事中的對(duì)話，過(guò)了一會(huì)兒，……又惡狠狠地說(shuō)：“……”中羊怎么樣呢？（運(yùn)用同樣的方法來(lái)感受中羊和大灰狼的對(duì)話）　　三、幼兒大膽想象故事的結(jié)尾。”三只羊會(huì)想出什么好辦法呢？（請(qǐng)幼兒自由想象、猜測(cè)）　　師操作圖片講述故事結(jié)尾。（師講述故事結(jié)尾）　　提問：大灰狼死了嗎？怎么死的？（小羊用頭撞、中羊和大羊用頭頂）　　小結(jié)：三只羊團(tuán)結(jié)起來(lái)一起對(duì)付了大灰狼，三個(gè)人的力量真大??！　　四、師幼一起完整講述故事?！　「焦适隆度谎颉贰　≡谝蛔侥_下，有三只羊。它們上山去吃青草。有一天，小羊上山去吃草，它“的篤、的篤”地走上山，大灰狼聽見了小羊的腳步聲，就在山洞里問：“誰(shuí)呀？”小羊說(shuō)：“我是小羊。”大灰狼惡狠狠地說(shuō)：“我要吃掉你！”小羊聽了很害怕，嚇得逃到山下去了。大灰狼問：“你來(lái)干什么？”中羊說(shuō)：“上山來(lái)吃草?！　⌒⊙颉⒅醒虬褎偛虐l(fā)生的事告訴了大羊。我們一起想辦法對(duì)付他。三只羊一起對(duì)付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞倒，大灰狼滾下山摔死了?！　∪谎蚪贪?教學(xué)設(shè)計(jì)背景　　來(lái)我們班值班的車?yán)蠋熀臀艺f(shuō)《三只羊的故事》我們班的孩子差不多都能背下來(lái)，她組織孩子進(jìn)行表演了，但是沒有表演幾個(gè)，就到點(diǎn)了，孩子還沒有表演夠呢，希望我能繼續(xù)組織孩子表演，滿足孩子的愿望，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。　　在表演中學(xué)會(huì)和小朋友互相配合，體驗(yàn)表演的快樂?！　⊥ㄟ^(guò)本次活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)表演的愿望，增長(zhǎng)表演閱歷。　　難點(diǎn)：互相配合，團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：　　熟悉《三只羊》的故事情節(jié)?！　∥镔|(zhì)準(zhǔn)備：　　《三只羊》故事光碟、電視機(jī)、DVD，小椅子四把?！　?，教師帶著幼兒一同復(fù)述故事對(duì)話部分?！　。河靡巫訑[成一個(gè)半圓，假設(shè)是老狼的山洞，和幼兒說(shuō)明上山、下山的路線　　組織幼兒表演：　　師：誰(shuí)愿意表演老狼?。空l(shuí)愿意表演小羊（中羊、大羊）??？　?。ㄔ谧栽副硌莸挠變褐?，選定的幼兒以小羊?yàn)闇?zhǔn)，依次選個(gè)子比較高的孩子扮演中羊、大羊。（活動(dòng)中，教師要及時(shí)幫助幼兒上、下場(chǎng)，互相配合，提示臺(tái)詞、演出結(jié)束敬禮等事宜，個(gè)別幼兒語(yǔ)氣不到位的地方，教師要指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒重新說(shuō)臺(tái)詞，發(fā)揮出幼兒的水平來(lái)?！　≌n外延伸：　　欣賞故事《小飛俠》　?。ㄒ?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中，這節(jié)課結(jié)束時(shí)，幼兒要求要表演《小飛俠》，教師也答應(yīng)了幼兒的要求）　　活動(dòng)反思：　　本節(jié)課的設(shè)計(jì)主題來(lái)源于幼兒的要求，也正是“做幼兒喜歡的游戲”的體現(xiàn)?！　∪谎蚪贪?活動(dòng)目標(biāo)　　，了解故事的角色與情節(jié)，感受不同角色語(yǔ)言的變化?！　?、中、小的意思?！　?，大膽講述簡(jiǎn)單的事情?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　理解故事的內(nèi)容，了解團(tuán)結(jié)就是力量?！　〗虒W(xué)過(guò)程　　一、出示三只羊圖片，提問引導(dǎo)幼兒比較三只羊的不同點(diǎn)在哪里?！　∪谎虻拇笮〔煌w重不同，所以走路的聲音也不同：小羊——的篤的篤、中羊——踢托踢托、大羊——笛度笛度，引導(dǎo)幼兒模仿?！　《⒔處熃柚鷪D片完整的講述一遍故事，用提問的方式讓幼兒理解故事的內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽的參與故事中的對(duì)話，進(jìn)一步的幫助幼兒理解故事的內(nèi)容。提醒幼兒大灰狼的聲音是粗聲粗氣，惡狠狠的?！　⌒⊙蚝椭醒蚵犃舜蠡依堑脑捲趺礃恿?？讓小朋友學(xué)學(xué)害怕的樣子?！　∽詈笕谎虼驍〈蠡依橇藛幔恳恢谎蚰艽驍?？為什么？引導(dǎo)幼兒理解人多力量大，團(tuán)結(jié)就是力量。　　五、結(jié)束活動(dòng)：羊出去吃草。不僅學(xué)會(huì)了比較大小，還理解了團(tuán)結(jié)就是力量，知道到人與人之間要團(tuán)結(jié)互助。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來(lái)源。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中幼兒對(duì)勇敢的親身體驗(yàn)卻不是很多，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了一些新游戲，讓幼兒在活動(dòng)中充分感受勇敢的快樂與興奮。　　教學(xué)目標(biāo)：　　教師：　　幫助幼兒懂得遇事不要慌張和不怕困難的精神?！　椭變豪斫庥赂业恼嬲x　　幼兒：　　明白勇敢會(huì)給自己和他人帶來(lái)快樂，并需要聰明的智慧?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　幾組圖片、動(dòng)