【正文】 個性的統(tǒng)一。　　以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。　　組織小比賽的形式，激發(fā)學生的熱情?！　《⒔虒W建議：　　和小朋友們做好朋友，多談心，多交流，讓孩子們愛上音樂?！　×η蠼炭茣Z言的可讀性、交流性和多樣化。集體舞活動中學生的協(xié)作能力得到加強，采集與分享極大的鼓勵了學生自主學習的意識！　　貼近學生生活，精選教學內(nèi)容，體現(xiàn)開放性?！　⊥怀鲶w驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造、為學生提供展示的平臺。將人文性與音樂性有機融合。一年級下學期教學計劃　　一年級下學期教學計劃篇1一、教材分析：　　本冊教學主要以學生為主體，突出體驗、重視實驗、鼓勵創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動?！　〔捎孟盗袉卧黝}的結構形式，在每個單元都有聽、唱動等不同的內(nèi)容。歌曲有很強的兒童性、趣味性，符合小學生的年齡、心理、生理等的特點。本冊教材安排了我的創(chuàng)造，要求學生積極參與，活躍思維。本冊欣賞還安排了國內(nèi)外各類歌曲、樂曲、開闊了學生的音樂視野?！　≈匾暰C合性學習和貫穿始終的評價形式?！　∮煤喴椎姆椒ǎ腥さ姆椒ㄗ寣W生快樂輕松的掌握！　　根據(jù)不同的班級制定有所不同的教學方法！　　鼓勵學生多聽有益的歌曲，了解課外音樂?！　∽寣W生享受音樂，用音樂美化學生?！　∽寣W生真正成為音樂學習的主體。　　體現(xiàn)教育創(chuàng)新的時代要求?！　≡诨炯寄芊矫?，陸續(xù)了解一拍X、半拍X、一拍半X.　　等音符的形狀，長短，并能讀出他們的長度。　　在欣賞方面，讓學生多欣賞一些百益歌曲，了解打擊樂器以及他們的音色，能初步了解音樂形象。優(yōu)生約20%，差生約20%中等生約60%。　　二、教材內(nèi)容簡要分析：　　本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上。不僅選擇了傳統(tǒng)的經(jīng)典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映保護環(huán)境，介紹自然常識和科技成就，滲透現(xiàn)代合作、誠信、關愛等意識的文章?！　”緝越滩囊詫ｎ}組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設8個專題。教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來?！　”緝越滩脑诘谝粌缘幕A上，本著多認少寫的原則，要求認識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識、在本課重現(xiàn)的字。識字課的內(nèi)容均貼近每一組專題、每一組課文的內(nèi)容及語文活動的內(nèi)容，這樣，減輕了隨文識字的壓力。內(nèi)設四個板塊：“我的發(fā)現(xiàn)”主要引導學生陸續(xù)發(fā)現(xiàn)一些常用的識字方法；“日積月累”幫助學生鞏固生字，鼓勵積累美詞佳句；“口語交際”促進學生相互交流，提高口語交際能力；“展示臺”旨在鼓勵學生自主學習．提供學生表現(xiàn)自己，與同學交流學習成果的機會?！　。薄⒄J識550個常用字，會寫250個在本課認識的或以前已經(jīng)認識且在本課重現(xiàn)的字。要求寫的字，要了解字義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把字寫對、寫好，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。學習獨立識字。一定要重視興趣、習慣的培養(yǎng)?！　。?、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。有自己的感受與想法，樂于與人交流。要重視朗讀。了解詞句要少而精，重點的，難點的；方法是結合上下文和學生的生活經(jīng)驗，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發(fā)。低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透。學生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課?！　∫荒昙壪聦W期教學計劃篇3寒假過后學生行為習慣和學習習慣較散漫，他們依舊是活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期?！　∫荒昙壪聦W期教學計劃篇4第一單元：化學反應及其能量變化（合計14課時）　　第一課時：緒言　　第一節(jié)：氧化還原反應（共4課時）第一課時（回憶化學反應的分類）第二課時（用化合價升降、電子轉移分析氧化還原反應）第三課時（常見的氧化劑、還原劑，補充氧化性和還原性強弱的比較）第四課時（練習及其講解）　　第二節(jié)：離子反應（共4課時）第一課時（電解質(zhì)以及強弱電解質(zhì)）第二課時（離子方程式的書寫）第三課時（離子共存的條件）第四課時（練習及其講解）　　第三節(jié)：化學反應中的能量變化（1課時）　　實驗二課時，復習一課時以及小考一課時　　第二單元：堿金屬（合計6課時）　　第一節(jié)：鈉及其化合物（共2課時）第一課時（鈉的性質(zhì)以及用途）第二課時（鈉的化合物的性質(zhì)）　　第二節(jié)：堿金屬（共2課時）第一課時（堿金屬概述及其物理性質(zhì)及其變化規(guī)律）第二課時（堿金屬單質(zhì)的化學性質(zhì)）　　復習1課時，練習1課時　　第三單元：物質(zhì)的量（合計13課時）　　第一節(jié)：物質(zhì)的量（共3課時）第一課時（物質(zhì)的量的概念及其單位所表示的含義）第二課時（物質(zhì)的量、物質(zhì)的質(zhì)量、以及摩爾質(zhì)量之間的關系）第三課時（有關物質(zhì)的量適用范圍及其計算）　　第二節(jié)：氣體摩爾體積（共3課時）第一課時（氣體摩爾體積的概念及其阿佛加得羅定律及其推論）第二課時（有關氣體摩爾體積的計算）第三課時（以物質(zhì)的量為中心的有關計算）　　第三節(jié)：物質(zhì)的量濃度及其溶液的配制（3課時）第一課時（有關物質(zhì)的量濃度的概念及其注意事項）第二課時（一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制，誤差分析）第三課時（溶液濃度的計算與換算）　　復習1課時實驗1課時考試1課時講解1課時　　第四單元