一年級語文司馬光說課稿-展示頁
2024-12-06 02:00本頁面
【正文】 課文的第4自然段，讀出孩子們的慌張、急切?！ ∩河幸粋€孩子嚇哭了，有一個孩子在喊大人，還有一個孩子跑了。哪位同學再想試著讀一下？如果是你看到了，這時你會怎么辦？生：我會跑去找大人?！ ∩何矣X得她“一不小心”讀得很好。（指名23個同學讀）師：你覺得誰讀得最好？哪個地方讀得好？ 生：我覺得謝培同學讀得好?！ 煟喝绻憧吹搅?，心情怎樣？ 生：害怕、緊張。 師：掉進缸里的孩子會怎樣？ 生：他會大聲喊“救命”。（集體讀） 師：接下來，發(fā)生了什么危險的事呢？請同學們找一找。師：你能說說你為什么重讀嗎？ 生：……師：正是因為大缸里裝滿了水，所以才可能發(fā)生后面的事情，所以，這里應(yīng)把這兩個詞重點強調(diào)一下。生讀?！ 煟阂豢诤艽蟮难b滿了水的缸，放在假山下面，而且有小朋友在假山上玩，這就有可能出危險?！ ∩何铱吹窖b滿了水的大缸?！ ≌n件出示圖片?！ ∪⑷肭槿刖?，深入體會 師：同學們讀課文讀得很投入。（做組詞游戲） 師：認識了字，同學們再讀課文，肯定會有更多收獲。（同）一個三框面朝東，一塊石頭背后撐，一條毛巾藏肚中。 師：還有誰愿意？這么多同學呀！我們來做個擊鼓傳花的游戲，花傳到誰那，誰就來當小老師，好嗎？ ?。〒艄膫骰ǎ 煟赫J識了生字，我們來猜字謎好嗎？（出示投影片）?！ 煟喝サ袅似匆?，你還認識嗎？誰愿意當小老師領(lǐng)讀。瞧?。ǔ鍪就队捌┱J識他們嗎？如果你覺得哪個字寶寶難記，可以問問周圍的同學有沒有好辦法。二、初讀課文，認識字詞?！ 煟宏P(guān)于司馬光的故事很多很多，今天，我們就來讀司馬光砸缸的故事。師：他姓司馬，這是個復(fù)姓。（板書）誰來讀一下？ 生讀。一年級語文司馬光說課稿 一年級語文司馬光說課稿1一、設(shè)疑導(dǎo)入： 師：今天，老師給大家?guī)砹艘环嬒?，想看嗎？看著這幅畫像，你想知道什么？ 生：我想知道他是誰？ 生：我想知道他是哪個年代的人？ 師：這個人啊，是北宋時期的一位著名歷史學家和文學家。是誰呢？老師把他的名字寫下來：司馬光。 師：你知道司馬光姓什么嗎？ 生：姓“司”。誰來說說你對司馬光有哪些了解呢？ 生：我聽過司馬光砸缸的故事。請大家翻開課本82頁，以自己喜歡的方式來讀課文?！ 煟鹤x完課文了嗎？課文里調(diào)皮的字寶寶們要出來和我們見面了。好趕緊讀一讀，等會老師可要去掉拼音了！ 生自主讀生字?！ ⌒±蠋熥x。 這個同學真馬虎，“同”字丟掉一小豎。（砸） 師：還想猜嗎？好，出示課件，這里有三個字，假、缸、破，老師來指，一個同學背過臉去猜老師指的是哪個字？你們可以舉手給他提示，好嗎？ ?。ㄗ霾伦钟螒颍 煟哼€想做識字游戲嗎？下面，我們來個組詞比賽，出示字：別、慌、嚇、叫、塊、使、勁、救，這里有8個字，按順序每排一個字來組詞，看哪排給這個字組的詞多，哪排就贏了！先自己準備一下?！ 《⑸x課文。下面，我們來看一幅畫?！ ≌l來說說你看到了什么？ 生：我看到一口大缸。 師：大缸在哪兒？ 生：在假山下。下面，請同學們讀一下課文的第2自然段，想想哪些詞該重讀?！ 煟赫l來讀一下這段？ 師：誰聽出來他哪些詞重讀了？ 生：“大”和“裝滿”重讀了。我們一起試著再讀一下這一段。誰來說？ 生：一個孩子不小心掉進大缸里了。生：他會在水里掙扎?！ 煟耗銈兙o張嗎？請同學們讀課文的第3自然段，讀出你緊張的心情來。她讀得聲音響亮、有感情。師：因為事情發(fā)生的很突然，所以，“一不小心”要讀得略微快些?！ 煟汉⒆觽兪窃趺醋龅哪兀空埓蠹铱磮D，誰來說說。 師：孩子們本來玩得那么高興，突然發(fā)生這種事情都慌了，害怕極了。師：誰來讀？ 指名23名同學讀?！ 煟赫l來說說司馬光當時是怎么想的？ 生：他想我要救他，否則他就沒命了?！ ∩核肱苋フ掖笕藖聿患傲?，要趕快
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