【正文】 界，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。”同時發(fā)揮自我的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平?！　〖訌娬n堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究?！　∪?、具體工作　　①繼續(xù)加強美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)觀念和理念　　本學(xué)期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)，多練，多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自我對案例研究，使自我由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)理解色彩和國畫的傳統(tǒng)教學(xué)。美術(shù)教學(xué)計劃 篇3　　一、指導(dǎo)思想　　進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破?！　V泛利用各種課程資源　　努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動?！　∥?、教學(xué)措施　　做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。　　鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受?！　L試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。　　充分展示圖片，作品等教學(xué)手段，教師加以示范。　　三、教學(xué)措施　　做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具?！　≈攸c難點　　(1)、靈活運用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作?！　?3).部分學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，男生比較突出，繪畫水平差距太大?！　〗虒W(xué)條件及學(xué)生情況分析：　　(1).我校教學(xué)條件優(yōu)越，有多媒體教室，各教室配有電子白板，各種教學(xué)用具，為教學(xué)提供了有力的保障。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)?！　?3)、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合　　編排特點：　　該教材注意將觀察能力、想象能力、和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。全冊共19課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：　　(1)、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。美術(shù)教學(xué)計劃 篇2　　一、學(xué)情分析：　　本冊教學(xué)對象是二年級學(xué)生，有以下特點：學(xué)生有濃厚的繪畫興趣?！　?，這個故事中會有什么有趣的事情呢？　　?！　∪?、請幼兒分享自己的畫作，引導(dǎo)其他幼兒對別人的作品發(fā)表看法?！　?？　??？為什么？　?。俊　。繛槭裁?　　二、請幼兒選擇繪畫材料，鼓勵他們創(chuàng)作一幅以雨為主題的畫?！　??！揪贰棵佬g(shù)教學(xué)計劃6篇美術(shù)教學(xué)計劃 篇1　　活動目標(biāo)：　　?！　??！　≈攸c難點：　　繪畫時創(chuàng)造性地表現(xiàn)，能清楚地表達(dá)自己的想法　　活動準(zhǔn)備：　　幼兒用書《下雨天》、圖畫紙、蠟筆、彩筆等　　活動過程：　　一、導(dǎo)入　　，說一說對封底名畫的想法?！　?，是下大雨還是小雨？　　？小雨呢？畫中除了雨還有什么？　　，注意不同材料的使用方法?！　?？圖中都有什么？你是用什么方法表現(xiàn)正在下雨的？　　？哪里覺得很好？哪里覺得不夠好？　　四、請幼兒將自己的畫作帶回家與父母分享，再編一個發(fā)生在雨中的小故事，請家長協(xié)助自己將故事記錄在學(xué)習(xí)單中。　　活動反思：　　下雨天其實是很貼近孩子們的生活的，他們都有自己的親身經(jīng)歷，而且他們是大班的孩子，已經(jīng)可以用語言清楚地描述出下雨天，所以在繪畫的時候我鼓勵他們大膽的作畫表達(dá)自己的想法，最后看到的是孩子們眼中美麗的、獨一無二的天。學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。　　二、教材分析：　　內(nèi)容：　　各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進(jìn)行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)?！　?2)、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。教師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進(jìn)度自編教材。　　(2)上課部分學(xué)生紀(jì)律不夠嚴(yán)謹(jǐn)，注意力容易分散，沒有做到靜、齊、快?！　?4).課前教學(xué)中雙邊教學(xué)開展一般，部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情?！　?2)、發(fā)展學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力?！　∵\用教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)：　　激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感?！　」膭顚W(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。　　采用造型游