【正文】 個性化審美情趣?！　√岣邔懽纸虒W(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個性。教學(xué)計劃 篇2　　一，開展書法課的意義　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。學(xué)生用以獲取知識、領(lǐng)悟健康的思想觀念、領(lǐng)悟所用的方法而進(jìn)行的各種活動，包括觀察、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)、練習(xí)、小組合作交流等?！　。ㄋ模╅_展探究索性學(xué)習(xí)?！　。ㄈ┱n間操：間操是學(xué)校的窗口工作，它能展示出學(xué)生的精神面貌，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。　　堅持班級體育鍛煉，廣泛學(xué)生參加體育鍛煉，調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的熱情?！　。ǘ┮龑?dǎo)學(xué)生積極參與體育活動　　引導(dǎo)學(xué)生參與體育活動，開展課外體育活動，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。　　關(guān)注學(xué)生的個體差異，改革評價制度。　　激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識?！　】焖倥芗寄埽焊鞣N跑的練習(xí)，不同距離的快速跑，接力、追逐跑游戲等，建立正確跑姿；　　耐久跑技能：正確的呼吸方法，不同距離的自然地形跑；定時跑，定距跑；800米至1000米跑；發(fā)展耐力速度；　　發(fā)展跳躍能力與跳高技術(shù)：建立正確的縱向跳躍概念；各種發(fā)展彈跳的練習(xí)，助跑縱跳摸高；跨越式或其它過桿技術(shù)的介紹和練習(xí)；　　球類　　（三）、發(fā)展體能　　發(fā)展速度素質(zhì)：結(jié)合快速跑技能，運(yùn)用各種跑的形式進(jìn)行；　　發(fā)展耐力素質(zhì)：結(jié)合耐力跑技能，運(yùn)用不同距離的耐力跑練習(xí)，跳繩等；　　發(fā)展跳躍素質(zhì)：結(jié)合跳高技術(shù)，運(yùn)用不同形式的跳躍練習(xí)；　　力量素質(zhì)：持重物的健身練習(xí)；　　四、教學(xué)措施　?。ㄒ唬┙虒W(xué)改革　　認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變體育教學(xué)觀念。因此，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃及主要措施，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo)，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì)。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng)?！揪x】教學(xué)計劃集合7篇教學(xué)計劃 篇1　　一、指導(dǎo)思想　　本期的體育教學(xué)工作在全面貫徹《體育與健康》教學(xué)大綱，實(shí)施《新課程課標(biāo)》下，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長?！　《?、學(xué)生情況分析　　作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的初一新生，由于他們來自各個校風(fēng)不同、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別、場地器材條件有差異的小學(xué)，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動性大、不穩(wěn)定，不成熟?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　?。ㄒ唬?體育與健康基礎(chǔ)知識　　體育與健康課程解說，中學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求；　　田徑運(yùn)動簡介與規(guī)則介紹　　體育鍛煉對促進(jìn)健康的價值　　常用運(yùn)動負(fù)荷的測量與方法運(yùn)用　　（二）、運(yùn)動技能　　隊列與體操：原地隊列，行進(jìn)間隊列，第二套中學(xué)生廣播體操，徒手體操?！　猿帧敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想。　　開展民主教學(xué)，重視學(xué)生的主體地位?！　√岣邔W(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力?！　猿置刻煲恍r體育活動?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的個性，堅持自覺經(jīng)常鍛煉身體。學(xué)校與體育組相關(guān)人員一起督促廣播操。　　給學(xué)生一定的自由度，讓其去探索、去發(fā)現(xiàn)，突出學(xué)生的主體性、發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)生通過探究學(xué)習(xí)理解動作概念，培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)中注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學(xué)當(dāng)中，對培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有好處。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高?！　《瑢W(xué)情分析　　三年級學(xué)生接觸鋼筆字只有半年時間，對鋼筆的運(yùn)筆行筆特點(diǎn)還不能很好的把握，書寫的穩(wěn)定性和規(guī)范性總體水平不高。學(xué)生的書寫工整率還算可以，但入體率不高?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。　　通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的`精神?！　∪昙壱竽軐竟P畫的起筆、行筆、收筆的準(zhǔn)確把握，正確規(guī)范地書寫漢字?！　∷摹⒔虒W(xué)要求與措施：　　加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合?！　∵M(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“雙姿”和書寫衛(wèi)生習(xí)慣。兼或指導(dǎo)“每日一練”中規(guī)定例字和語文課上學(xué)習(xí)過的典型生字?！　≈?