【精品】數(shù)學教學計劃四篇-展示頁
2024-12-06 01:58本頁面
【正文】 感?！ ∨囵B(yǎng)思維的靈活性和敏捷性。 提高學生的分析、比較和綜合能力。 使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關(guān)系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生活中一些簡單的實際問題，進一步培養(yǎng)學生的思維能力。 使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，進一步掌握一些計算公式的推導過程和相互之間的聯(lián)系，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單畫圖、測量等技能，進一步發(fā)展學生的空間觀念?！ ∈箤W生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關(guān)整數(shù)和小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)、簡易方程、比和比例等基礎(chǔ)知識；具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算能力；會解簡易方程；養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。理解比例尺的意義，能正確計算平面圖的比例尺。 使學生理解、掌握正比例、反比例的意義，能正確判斷兩種量是否成正比例、反比例。特訂本期計劃如下： 三、教材簡析： 本冊教材內(nèi)容分為“方向和位置”“正比例和反比例”“圓柱和圓錐”和“統(tǒng)計”“總復習”五部分。 二、學生情況分析 本學期本班共有學生52人，其中男生有28人，女生有24人。【精品】數(shù)學教學計劃四篇數(shù)學教學計劃 篇1 一、指導思想： 提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，部分學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，但也有少部分學生，基礎(chǔ)知識薄弱，學習態(tài)度欠端正，書寫較潦草，作業(yè)有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步。 四、教學目的和要求： 使學生認識圓柱和圓錐，掌握它們的特征，認識圓柱的底面、側(cè)面和高，認識圓錐的底面和高，會求圓柱的側(cè)面積和表面積，掌握圓柱圓錐的體積計算方法。學會使用數(shù)對確定點的位置，懂得將圖形按一定比例進行放大和縮小。提高學生利用已有知識、技能解決問題的能力，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和周密思考問題的良好習慣?！ ∈箤W生鞏固已獲得的一些計量單位大小的表象，進一步明確各種計量單位的應用范圍，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單換算?！ ∈箤W生掌握所學的統(tǒng)計初步知識，能夠看懂和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，能對統(tǒng)計數(shù)據(jù)作簡單的分析，并且能夠計算求平均數(shù)問題?！ ∥?、教學措施： 進一步培養(yǎng)合理、靈活地演練計算能力?！ ∨囵B(yǎng)抽象思維和概括、判斷、推理能力，以及以此類推、舉一反三的能力。 培養(yǎng)綜合運用知識解決實際問題的能力?！ 〖訌娍谒憔毩暎瑢W會解答比較簡單的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)四則混合運算，逐步提高學生四則計算的能力?！ ≡黾觿邮植僮鞯臋C會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。 六、輔差措施 思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學習態(tài)度?！ 《嘁环蓐P(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵、表揚他們，使其體驗成功、努力學習。 課堂上多設計一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高要求。 開展一幫一活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促使他們的轉(zhuǎn)化。數(shù)學教學計劃 篇2 一、學生情況分析： 通過上學期的接觸與交流，對所帶班四年級三班、四年級四班的學生有了全面的了解。但總體來講，有70%的學生基礎(chǔ)好、能力強，能完成老師交給的學習任務，學
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